部编版六年级语文上册_部编版六年级语文上册教案

部编版六年级语文上册_部编版六年级语文上册教案

       大家好，很高兴能够为大家解答这个部编版六年级语文上册问题集合。我将根据我的知识和经验，为每个问题提供清晰和详细的回答，并分享一些相关的案例和研究成果，以促进大家的学习和思考。

1.部编本六年级上册语文《语文园地四》知识点讲解

2.六年级上册语文知识点汇总2022

3.六年级上册语文课文原文

4.六年级上册词语表拼音

部编本六年级上册语文《语文园地四》知识点讲解

       　在日常的学习中，看到知识点，都是先收藏再说吧！知识点也不一定都是文字，数学的知识点除了定义，同样重要的公式也可以理解为知识点。想要一份整理好的知识点吗？以下是我帮大家整理的人教版部编本六年级上册语文《语文园地四》知识点讲解，希望对大家有所帮助。

一、交流平台

       　读小说时，留意人物的语言、动作、心理活动，可以帮助我们深入地理解人物形象。还可以通过小说的情节感受人物形象。小说还会借环境描写来突显人物形象。

二、词句段运用

       　1.古典小说《三国演义》塑造了诸多鲜明的人物形象。 其中有许多情节，对突出人物形象起了很好的作用，如，“关云长温酒斩华雄”就是一个经典情节。 朗读下面的片段，读出关公的神勇之气。

       　操教酾热酒一杯，与关公饮了上马。关公曰：“酒且斟下，某去便来。”出账提刀，飞身上马。众诸侯听得关外鼓声大振，喊声大举，如天摧地塌，岳撼山崩，众皆失惊。正欲探听，鸾铃响处，马到中军，云长提华雄之头，掷于地上。其酒尚温。

       　“关云长温酒斩华雄”是《三国演义》中关羽的成名之战，书中对此片段的描写与对其他战争的描写不同的是没有宏大的战争场面，没有扣人心弦的厮杀，仅突出尚温的一杯酒这一细节，但效果却出人意料，完全敌得过刀光剑影的场面描写。这是作者运用侧面描写的手法取得的艺术效果：不仅填补了正面描写难以言说的空白，还用极少的笔墨衬托出关公的威武神勇、战术高超。

       　片段中还采用了虚实结合的手法，如鼓声、喊声，这些战场情景全是耳闻，是虚写;提刀上马、“提华雄之头，掷于地上”这些是眼见，是实写。虚中有实，实中有虚，虚实结合，对关公的英雄形象的塑造，起到了一种传神壮威的作用。

       　朗读的时候要感情饱满，张弛有度，注意节奏和语速，开头和结尾部分语速稍平缓，中间虚写的战争场面语速稍快，关公的话要读出胜券在握的气势。

       　2.读一读，体会人物复杂的内心世界。试着写一写你忐忑不安或犹豫不决时的心理活动。

       　桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢?这是那闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了......是他来啦?......不，还没来!......为什么把他们抱过来啊?......他会揍我的!那也活该，我自作自受......嗯，揍我一顿也好!”

       　我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢?我担心邱少云会突然跳起来，或者突然叫起来。我不敢朝这个年轻的战士那儿看，不忍眼巴巴地看着我的战友活活地烧死。但我忍不住看，我盼望出现什么奇迹——火突然间熄灭。我的心像刀绞一样，泪水模糊了我的眼睛。

       　心理描写是指在文章中，对人物在一定的'环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。是作文中表现人物性格品质的一种方法。最常用的是描写人物的内心独白，写出人物的所思所想，让人物一无遮掩地吐露自己的心声，说出他的欢乐和悲伤、矛盾和愁郁、忧虑和希望，使读者穿透人物外表，看到人物的内心世界。同时也突出文章的中心或表明人物的品质或情感。

       　示例： “叮铃铃——”闹钟响了，唉，又该起床了。睡眼惺忪的我虽然头脑这样提醒自己，但是身体实在是无法照办。好困啊!我不仅无法坐起来，而且连眼皮都睁不开。我强忍倦意，把眼睛微微睁开看了看表，才六点十分，也不晚啊!要不再睡一会儿......不行!万一睡过头怎么办?......不会睡过头的，就躺一会儿也不会太晚......睡着了就顾不得时间了，坚决不能睡!......可是真的很困啊!......那就不怕迟到了吗?......嗯，不能再睡了，那样一定会迟到的!经过一番思想斗争，我立刻坐了起来，换好衣服，去洗漱了。

三、日积月累

       　回乡偶书

       　唐贺知章

       　少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

       　儿童相见不相识，笑问客从何处来。

       　1.作者简介

       　贺知章(659—744)，字季真，号四明狂客，汉族，唐越州(今绍兴)永兴(今浙江萧山)人，贺知章诗文以绝句见长，除祭神乐章、应制诗外，其写景、抒怀之作风格独特，清新潇洒，著名的《咏柳》、《回乡偶书》两首脍炙人口，千古传诵，今尚存录入《全唐诗》共19首。

       　2.古诗大意

       　我在年少时离开家乡，到了迟暮之年才回来。我的乡音虽未改变，但鬓角的毛发却已经疏落。儿童们看见我，没有一个认识我。他们笑着询问：这位客人是从哪里来的呀?

       　3.赏析

       　这是一首久客异乡、缅怀故里的感怀诗。写于初来乍到之时，抒写久客伤老之情。在第一、二句中，诗人置身于故乡熟悉而又陌生的环境之中，一路迤逦行来，心情颇不平静：当年离家，风华正茂;今日返归，鬓毛疏落，不禁感慨系之。三四句从充满感慨的一幅自画像，转而为富于戏剧性的儿童笑问的场面。全诗就在这有问无答处悄然作结，而弦外之音却如空谷传响，哀婉备至，久久不绝。

六年级上册语文知识点汇总2022

该篇课文是部编版六年级的课文。

       《老人与海鸥》是部编版六年级语文上册第七单元的一篇课文，作者是邓启耀，这篇文章讲述了一位老人与海鸥之间的深厚情谊。老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。

       老人去世后，海鸥在老人遗像前翻飞盘旋，连声鸣叫，后又肃立不动，像是为老人守灵的“儿女”，不忍离开自己的亲人。

六年级上册语文课文原文

       　一份努力一分耕耘，有所付出才有所收获，快到小升初阶段了一定不能放松，下面是由我为大家整理的“六年级上册语文知识点汇总2022”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

六年级上册语文知识点汇总2022

       　一、多音字

       　钻：zuān钻研　zuàn钻石

       　埋：mái埋头　mán埋怨

       　二、近义词

       　照耀——映照　宏伟——雄伟

       　激烈——猛烈　茂密——茂盛

       　注视——凝视　憧憬——向往

       　焦急——焦虑　璀璨——灿烂

       　三、反义词

       　赞叹——嘲笑　挺进——撤退

       　激烈——和缓　茂密——稀疏

       　微弱——强烈　焦急——悠闲

       　暴露——隐蔽

       　聚精会神——心不在焉

       　四、词语积累

       　ABB式：黑魆魆　白花花　绿油油　红彤彤　黄澄澄　绿莹莹　沉甸甸　喜洋洋

       　形容情况危急的词语：千钧一发　迫在眉睫　火烧眉毛　危在旦夕　四面楚歌　岌岌可危　兵临城下　箭在弦上　间不容发　十万火急

       　五、理解词语

       　1.豫皖苏：豫：河南省的简称。皖：安徽省的简称。苏：江苏省的简称。

       　2.宏伟：(规模、计划等)雄伟壮大。

       　3.围歼战：包围起来歼灭敌人的战斗。

       　4.交通沟：阵地内连接堑壕(háo)、工事，供交通联络的壕沟。也叫交通壕。

       　5.倚：靠着。

       　6.胸墙：为了便于射击和减少敌人火力可能造成的损失，在战壕边沿用土堆砌起来的矮墙。

       　7.黑魆(xū)魆：形容黑暗。

       　8.千钧一发：钧：古代重量单位，一钧等于30斤。千钧一发指千钧的重量系在一根头发上，比喻极其危险。

       　9.璀璨：形容珠玉等光彩鲜明。本课指天安门广场灯光耀眼。

       　10.华灯：雕饰华美或光华灿烂的灯。本课指天安门广场的灯。挺进：指军队直向前进。

       　11.阻击：指以防御的手段阻止敌人增援、逃跑或攻击。

       　12.漫步：没有目的而悠闲地走。

       　13.憧憬：对未来的美好期待与向往。

       　14.注视：聚精会神，集中精神的看。

       　15.沙柳：沙柳为沙漠植物，也是极少数可以生长在盐碱地的一种植物。其幼枝**，叶线形或线状披针形，枝条丛生不怕沙压，根系发达，萌芽力强，是固沙造林树种，其天敌为沙柳毒蛾，生于河谷溪边湿地，分布内蒙古、河北、山西、陕西、甘肃、青海、四川等地。沙柳用于作北方防风沙的主力，是“三北防护林”的首选之一。

       　16.信号弹：一种具有独特颜色和性质而被用作信号的烟火照明弹。

       　17.电钮：电器开关或调节等设备中通常用手操作的部分。多用胶木、塑料等绝缘材料制成。有按下式、扳动式和转动式。

       　18.整编师：整编师实际上就是军。是把一军压缩成一个师。

       　部编版小学六年级上册语文竹节人知识点

       　一、我会写组词

       　豁huō(豁开、豁子、豁出去)

       　凛lǐn(凛然、凛冽、威风凛凛)

       　疙gē(疙瘩)

       　瘩da(疙瘩)

       　棍gùn(棍子、冰棍、木棍)

       　裁cái(体裁、裁定、别出心裁)

       　筹chóu(筹划、筹备、一筹莫展)

       　橡xiàng(橡胶、橡树、橡皮)

       　雕diāo(雕刻、木雕、石雕)

       　跺duò(跺脚)

       　颓tuí(颓然、颓废、颓败)

       　沮jǔ(沮丧)

       　趴pā(趴下、趴着、趴窝)

       　屉tì(抽屉、笼屉、床屉)

       　二、多音字

       　哄　hōng(哄笑)　　　　hǒng(哄小孩)　　hòng(起哄)

       　缝　fèng(裂缝)　　　　féng(缝补)

       　攒　cuán(攒凑)　　　　zǎn(积攒)

       　哄　hòng(一哄而散)　　hǒng(哄骗)

       　三、近义词

       　风靡——盛行　呆头呆脑——笨手笨脚

       　疲倦——疲惫　别出心裁——独具匠心

       　神气——威风　津津有味——兴致勃勃

       　俨然——好像　心满意足——称心如意

       　沮丧——丧气　轻手轻脚——蹑手蹑脚

       　四、反义词

       　破旧——崭新　得意扬扬——垂头丧气

       　疲倦——活跃　怒气冲冲——喜气洋洋

       　沮丧——振奋　津津有味——索然无味

       　呆头呆脑——心灵手巧　一无收获——满载而归

       　五、理解词语

       　风靡：草木随风而倒，形容事物很风行。

       　俨然：形容很像。

       　威风凛凛：形容气概威严，令人敬佩。威风：使人敬畏的声势或气派。

       　呆头呆脑：形容迟钝的样子。

       　挖空心思：形容费尽心计(多含贬义)

       　叱咤风云：形容声势威力很大。

       　别出心裁：独创一格，与众不同。

       　弄巧成拙：想耍巧妙的手段，结果反而坏了事。

       　虎视眈眈：形容贪婪而凶狠地注视。

       　大步流星：形容脚步迈得大，走得快。

拓展阅读：六年级语文学习方法

       　第一培养兴趣

       　首先，我们要培养语文学习的兴趣。这个培养过程，古人分为三个阶段：知之、好之、乐之。先说“知之”：走进语文，不抵触，不反感，不因对以前的老师、教材和考试的印象而迁怒语文;能如此，方可初尝语文的甘霖。

       　再说“好之”：日日操习，用心投入，不懈怠，不放弃，不因外界干扰、其他学科和考试分数而离开语文;能如此，方可欣赏语文的漫天红霞。后说“乐之”：处处留心，养成习惯，言谈举止，一笑一颦，莫非语文;能如此，方可进入语文的神仙洞天!

       　第二积极主动

       　企图靠老师讲得好、深、透，学生只管默默聆听、记忆就学好语文，这种想法已被无数事实证明：此路不通!因此，有意识培养自己的自学能力，作好自主学习规划，加大自主练习的力度，自奋其志，自求其通，也是一条极重要的语文学习规律。

       　第三多看多写

       　在你学习的这三年中，要下定决心广泛而深入的阅读，这就叫“勘破三春”。阅读时，要涵盖古今，包举文理，融会中外，首重哲学，这就叫“融汇九流”。举凡人类心灵智慧的结晶，能开眼界、除迷狂、启思维、美德行、富心灵者，均可大读特读。尤请注意：不要只读文学作品，只读中国作家。

       　要锻炼自己的感性和理智，我简化为“思欲丽”：情感思想要富赡犀利!现实中，我们许多同学只会作题，从来不注意自己感性和理智的锻炼，其情思通常表现出两个缺陷：一是“浅”：情感幼稚化，思维平面化，既无深情，也无遐思;一是“窄”：生活面窄，导致了关注的主题窄，既少阅历，又缺大气。

       　要纠正这两个缺陷，使自己的情思“深”、“广”，在读万卷书、行万里路的同时，必得加上一个字：“写”!“写”可以酝酿和升华情感，“写”可以廓清和锻造思想。“思欲丽”，必多写!

       　第四多读经典

       　语文学习非常重要的一个阶段就是模仿，模仿的榜样(模板)应该是什么呢?当然是前贤今人的成功之作。茅盾背《红楼梦》、苏步青熟读《古文观止》的例证，当是大家熟知的。

       　通过长期的艰苦的积累，在头脑中建立起丰富的“语言范式”，形成“兴奋灶”，这就是我们要追求的“腹有诗书”。

       　运用这些“范式”，模仿着“说”，模仿着“写”，先求其“形似”，后求其“神似”，最后求其超越。这样，就很容易有学习个充实感、成就感、条理感，就不会再感到语文学习空泛、无力、不可捉摸。这种状态可以称为“胸有成竹”。

       　第五重视领悟

       　要敢于相信自己的直觉，相信自己通过积累、模仿而形成的灵感思维的有效性。

       　经过多次成功的灵感闪现，就要总结自己感悟的角度、方式、条件，把它变成自己进一步学好语文的利器。

       　第六积极思考

       　在语文学习中，欲培养良好的思维习惯，先要多思：不论哪个学习环节、何种学习任务中，决不盲目接受任何未经自己思考的东西，这样方可保持自主性，提高学习的兴趣，使多读有味，多写有效，积累有益;次求深思：决不浅尝辄止，而要多方追问，务求水落石出，直至原形毕露;后求善思：不钻牛角尖，而是随时以元认知策略对自己的思维过程进行反思，克服情感干扰，理性分析和接受老师的点拨、同学的帮助，方可不断提升自己的思维品质，建立起融通、灵慧、深刻、严密的思维个性。

六年级上册词语表拼音

        生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。熟读课本 文章 ，领略不一样的风采。下面就是我为大家梳理归纳的内容，希望能够帮助到大家

        六年级上册语文课文原文1

        看戏

        时间是晚上八点。太阳虽然早已经下落，但暑气并没有收敛。没有风，公园里那些屹立着的古树是静静的。树叶子也是静静的。露天的劳动剧场也是静静的。

        但剧场里并不是没有人。相反地，人挤得非常满。每个角落里都是人，连过道的石阶上都坐着人：工人、店员、手艺人、干部、学生，甚至还有近郊来的农民--一句话，我们首都的劳动人民。从前面一排向后面一望，这简直像一个人海。他们所发散出来的热力和空中的暑气凝结在一起，罩在这个人海上面像一层烟雾。烟雾不散，海在屏住呼吸。

        舞台上的幕布分开了，音乐奏起来了，演员们踩着音乐的拍子，以庄重而有节奏的步法走到脚灯前面来了。灯光射在他们五颜六色的丝绣和头饰上，激起一片金碧辉煌的彩霞。这个迷蒙的海上顿时出现了一座蜃楼。那里面有歌，也有舞;有悲欢，也有离合;有忠诚，也有奸谗;有决心，也有疑惧;有大公的牺牲精神，也有自私的个人打算。但主导这一切的却是一片忠心耿耿、为国为民的热情。这种热情集中地、具体地在穆桂英身上表现了出来。

        当这个女主角以轻盈而矫健的步子走出场来的时候,这个平静的海面陡然膨胀起来了，它上面卷起了一阵暴风雨，观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。她开始唱了。她圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎辽远而又逼近，似乎柔和而又铿锵。歌词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她的优雅的“水袖”中，从她的婀娜的身段中，一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每一个人的心里，引起一片深远的回音。这回音听不见，但是它却淹没了刚才涌起的那一股狂暴的掌声。

        观众像着了魔一样，忽然变得鸦雀无声。

        他们看得入了神。他们的思想感情和舞台上女主角的思想感情交融在一起。随着剧情的发展，女主角的歌舞渐渐进入。观众的情感也渐渐进入。潮在涨。没有谁能控制住它。这个一度平静下来的人海又忽然膨胀起来。戏就在这时候要到达顶点。我们的女主角也就在这时候像一朵盛开的鲜花，观众想要把这朵鲜花捧在手里，不让它消逝。他们都不约而同地从座位上起来，真像潮水一样，涌到我们这位艺术家的面前。观众和他打成一片。舞台已经失去了界限，整个的剧场就是一个庞大的舞台。

        我们的这位艺术家是谁呢?他就是梅兰芳同志。过了半个世纪的舞台生活以后，现在在66岁的高龄，他仍然能创造出这样富有朝气的美丽形象，仍然能表现出这样充沛的青春活力，这不能不说是一个奇迹。这种奇迹只有在我们的国家里才能产生--因为我们拥有这样热情的观众和这样热情的艺术家。

        六年级上册语文课文原文2

        匆匆

        燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?-是有人偷了他们罢：那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢：现在又到了那里呢?

        我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子.我不禁头涔涔而泪潸潸了。

        去的尽管去了，来的尽管来着;去来的中间，又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。于是-洗手的时候，日子从水盆里过去;吃饭的时候，日子从饭碗里过去;默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

        在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了，只有匆匆罢了;在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢?过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我裸来到这世界，转眼间也将裸的回去罢?但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊?

        你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?

        六年级上册语文课文原文3

        巨人的花园

        从前，一个小村子里有座漂亮的花园。那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。村里的孩子都喜欢到那里玩。

        花园的主人是个巨人，他外出旅行已有好久了。花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。

        有一年秋天，巨人突然回来了。他见到孩子们在花园里玩耍，很生气：“谁允许你们到这儿来玩的!都滚出去!”

        孩子们吓坏了，四处逃散。

        赶走孩子以后，巨人在花园周围砌起围墙，而且竖起一块“禁止入内”的告示牌。

        不久，北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。巨人孤独地度过了漫长的严冬。春天终于来了，村子里又开出了美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。他想：“今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀……”

        一天早晨，巨人被喧闹声吵醒了。他抬头望去，一缕阳光从窗外射进来。好几个月没见过这么明媚的阳光了。巨人激动地跑到花园里，他看到花园里草翠花开，有许多孩子在欢快地游戏，他们大概是从围墙的破损处钻进来的。孩子们的欢笑使花园增添了春意。可是巨人又发脾气了：“好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去!”孩子们听到可怕的训斥，纷纷逃窜。与此同时，鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。巨人不解地看看四周，突然发现桃树底下站着个小男孩。

        “喂!你赶快滚出去!”巨人大声叱责。小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。

        “噢!是这么回事呀!”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊!要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你!”

        小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下。巨人第一次感到了温暖和愉快。于是，他立刻拆除围墙，把花园给了孩子们。

        从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。

        六年级上册语文课文原文相关文章：

        ★ 六年级上册语文山雨课文

        ★ 人教部编版六年级上册语文课文(1-5课)

        ★ 六年级上册语文怀念母亲课文

        ★ 人教部编版语文六年级上册课文(16-20课)

        ★ 人教部编版语文六年级上册课文(6-10课)

        ★ 小学六年级语文上册课文主要内容及与必背知识

        ★ 六年级上册语文课文目录部编版

        ★ 六年级上册语文课文中关于大自然的优秀课文三篇

        ★ 人教部编版语文六年级上册课文(11-15课)

        ★ 人教部编版语文六年级上册课文(21-27课)

       部编版小学语文六年级上册词语表拼音：

       1、草cǎo原yuán、线xiàn条tiáo、柔róu美měi、惊jīnɡ叹tàn、回huí味wèi、乐lè趣qù、目mù的dì地dì、洒sǎ脱tuō、衣yī裳shɑnɡ、彩cǎi虹hónɡ、马mǎ蹄tí、蒙měnɡ古ɡǔ包bāo、热rè乎hū乎hū、奶nǎi豆dòu腐fu、礼lǐ貌mào、拘jū束shù、干ɡàn部bù、举jǔ杯bēi、羞xiū涩sè、感ɡǎn人rén、会huì心xīn、微wēi笑xiào。

       2、宅zhái院yuàn、幽yōu雅yǎ、伏fú案àn、浑hún浊zhuó、笨bèn拙zhuō、参cēn差cī、眼yǎn帘lián、单dān薄bó、照zhào耀yào、文wén思sī、梦mènɡ想xiǎnɡ、迷mí蒙ménɡ、印yìn象xiànɡ、愁chóu怨yuàn、顺shùn心xīn、平pínɡ淡dàn。

       3、日rì寇kòu、进jìn犯fàn、游yóu击jī、奋fèn战zhàn、转zhuǎn移yí、险xiǎn要yào、沉chén着zhuó、手shǒu榴liú弹dàn、全quán神shén?贯ɡuàn注zhù、射shè击jī、始shǐ终zhōnɡ、顶dǐnɡ峰fēnɡ、悬xuán崖yá、斩zhǎn钉dīnɡ截jié铁tiě、沸fèi腾ténɡ。

       攀pān登dēnɡ、依yī托tuō、居jū高ɡāo临lín下xià、山shān涧jiàn、粉fěn身shēn碎suì骨ɡǔ、仇chóu恨hèn、屹yì立lì、眺tiào望wànɡ、喜xǐ悦yuè、冲chōnɡ锋fēnɡ、壮zhuànɡ烈liè、豪háo迈mài、坚jiān强qiánɡ、不bù屈qū、惊jīnɡ天tiān动dònɡ地dì。

       4、协xié商shānɡ、汇huì集jí、预yù定dìnɡ、排pái山shān倒dǎo海hǎi、爆bào发fā、宣xuān布bù、就jiù位wèi、鼓ɡǔ舞wǔ、宣xuān告ɡào、雄xiónɡ伟wěi、肃sù静jìnɡ、旗qí帜zhì。

       宣xuān读dú、语yǔ调diào、选xuǎn举jǔ、完wán毕bì、检jiǎn阅yuè、制zhì服fú、一yí致zhì、距jù离lí高ɡāo潮cháo、灯dēnɡ笼lonɡ、五wǔ颜yán六liù色sè、游yóu行xínɡ、次cì序xù。

       5、威wēi风fēnɡ凛lǐn凛lǐn、疙ɡē瘩da、疲pí倦juàn、呆dāi头tóu呆dāi脑nǎo、冰bīnɡ棍ɡùn、别bié出chū心xīn裁cái?、技jì高ɡāo一yì筹chóu、橡xiànɡ皮pí、跺duò脚jiǎo、大dà步bù流liú星xīnɡ。

       怒nù气qì冲chōnɡ冲chōnɡ、颓tuí然rán、暴bào露lù无wú遗yí、沮jǔ丧sànɡ、念niàn念niàn有yǒu词cí、忘wànɡ乎hū所suǒ以yǐ、心xīn满mǎn意yì足zú、轻qīnɡ手shǒu轻qīnɡ脚jiǎo。

       6、发fā达dá、理lǐ论lùn、恒hénɡ星xīnɡ、类lèi似sì、猜cāi测cè、起qǐ源yuán、适shì当dànɡ、摄shè氏shì度dù、提tí供ɡōnɡ、能nénɡ源yuán、倾qīnɡ角jiǎo、昼zhòu夜yè、封fēnɡ冻dònɡ、揭jiē开kāi、神shén秘mì、观ɡuān测cè、拍pāi摄shè、斑bān点diǎn、枯kū萎wěi、干ɡān燥zào、抵dǐ御yù、因yīn素sù、考kǎo察chá、系xì列liè、测cè试shì、检jiǎn测cè。

       7、咆páo哮xiào、惊jīnɡ慌huānɡ、嗓sǎnɡ子zi、跌diē跌diē撞zhuànɡ撞zhuànɡ、书shū记jì、拥yōnɡ戴dài、沙shā哑yǎ?、党dǎnɡ员yuán、呻shēn吟yín、废fèi话huà、吞tūn没mò、猛měnɡ然rán、搀chān扶fú、丈zhànɡ夫fu。

       8、渔yú夫fū、汹xiōnɡ涌yǒnɡ澎pénɡ湃pài、轰hōnɡ鸣mínɡ、心xīn惊jīnɡ肉ròu跳tiào、沉chén思sī、风fēnɡ暴bào、抱bào怨yuàn、倾qīnɡ听tīnɡ、探tàn望wànɡ、照zhào顾ɡù、敲qiāo门mén、困kùn难nán、阴yīn冷lěnɡ、脸liǎn蛋dàn、自zì作zuò自zì受shòu、清qīnɡ新xīn、湿shī淋lín淋lín、渔yú网wǎnɡ、糟zāo糕ɡāo、倒dǎo霉méi、忧yōu虑lǜ。

       9、后hòu脑nǎo勺sháo、活huó生shēnɡ生shēnɡ、苞bāo蕾lěi、草cǎo坪pínɡ、苔tái藓xiǎn、甘ɡān蔗zhe、瀑pù布bù、软ruǎn绵mián绵mián、谚yàn语yǔ、农nónɡ作zuò物wù、尽jìn量liànɡ。

       10、雨yǔ衣yī、袖xiù筒tǒnɡ、斗dǒu篷penɡ、情qínɡ况kuànɡ、袖xiù子zi、瓦wǎ蓝lán、预yù报bào、遮zhē盖ɡài、讲jiǎnɡ座zuò、油yóu锅ɡuō、酱jiànɡ油yóu、闹nào钟zhōnɡ、逗dòu引yǐn、嘴zuǐ唇chún、楼lóu梯tī。

       11、晶jīnɡ莹yínɡ、摇yáo篮lán、壮zhuànɡ观ɡuān、和hé蔼ǎi、半bàn径jìnɡ、资zī源yuán、有yǒu限xiàn、矿kuànɡ物wù、地dì质zhì、无wú私sī、矿kuànɡ产chǎn、慷kānɡ慨kǎi、节jié制zhì、开kāi采cǎi、枯kū竭jié、贡ɡònɡ献xiàn、毁huǐ坏huài、滥làn用yònɡ、生shēnɡ态tài、设shè想xiǎnɡ、例lì如rú、基jī地dì、破pò碎suì、目mù睹dǔ、子zǐ孙sūn。

       12、谱pǔ写xiě、皮pí鞋xié、钢ɡānɡ琴qín、幽yōu静jìnɡ、断duàn断duàn续xù续xù、茅máo屋wū、琴qín声shēnɡ、珠zhū光ɡuānɡ、失shī明mínɡ、纯chún熟shú、清qīnɡ幽yōu、琴qín键jiàn、霎shà时shí、景jǐnɡ象xiànɡ、照zhào耀yào、陶táo醉zuì。

       13、一yí望wànɡ无wú际jì、家jiā景jǐnɡ、郑zhènɡ重zhònɡ、供ɡōnɡ品pǐn、祭jì器qì、讲jiǎnɡ究jiū、盼pàn望wànɡ、厨chú房fánɡ、项xiànɡ圈quān、刺cì猬wei、伶línɡ俐lì、经jīnɡ历lì、潮cháo汛xùn。

       14、预yù告ɡào、烟yān草cǎo、烟yān雾wù、昏hūn沉chén、错cuò综zōnɡ、萍pínɡ藻zǎo、荡dànɡ漾yànɡ、解jiě散sàn、融rónɡ和hé、退tuì缩suō、瘦shòu削xuē、浮fú动dònɡ、瞬shùn间jiān、骤zhòu然rán、凌línɡ乱luàn、陡dǒu然rán。

       好了，关于“部编版六年级语文上册”的话题就到这里了。希望大家通过我的介绍对“部编版六年级语文上册”有更全面、深入的认识，并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。