高鼎为什么只活了10岁_高鼎为什么只活了10岁的人

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1.《村居》古诗的意思全解是什么?

2.高鼎是哪个朝代的人

3.高鼎是哪个朝代的诗人?

4.清代高鼎的七言绝句《村居》，讲述的是什么?

《村居》古诗的意思全解是什么?

       《村居》古诗的意思全解如下：

       农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。

简介

       现代作家、佳木斯作家协会会员王国忠：第一句写春景、点时间，第二句特写杨柳醉春烟的景色，三、四句写活泼好动的孩子们放风筝使人感受到春天的可爱。全诗前后情景相衬，织成一幅生动形象的图画。

       现代作家、诗人孙朝成：高鼎的这首诗，以轻快的笔调写出儿童放风筝的自由与快乐的情景，诗人的快乐与儿童的快乐在诗里交融，让人读来十分轻松。

高鼎是哪个朝代的人

       清高鼎的鼎笔顺：丨?一一一ㄣ一ノ丨一丨? 。

       高鼎(1828年-1880年)，诗人。字象一，又字拙吾，仁和（今浙江省杭州市)人。其人无甚事迹，其诗也多不合那个时代，一般人提到他，只是因为写了一首有关放风筝的《村居》，著作有《拙吾诗稿》《早行》等。

       王维的诗作《画》现有一种说法作者应为高鼎，因为翻遍《全唐诗》，在王维的名下，没有这首诗；而且整个《全唐诗》里，也没有这首诗。此诗是题在王维的画作上，题诗人不可考(不知是王维或者另有其人)，但这首诗本身是从别人的诗改来的。

       原诗是南宋僧人道川禅师的作品。原文如下：远观山有色，近听水无声。春去花犹在，人来鸟不惊。头头皆显露，物物体元平。如何言不会，只为转分明。

例句：

       1、鲁迅是大名鼎鼎的文学家，有谁不知呢？

       2、虽然库珀先生是个大名鼎鼎的科学家，但他待人却十分谦和。

       3、大名鼎鼎的曹操曹孟德千里迢迢、风尘仆仆地来到京城，口口声声说是来保护皇帝的，引得大家议论纷纷。

       4、后来的一天我还碰见了大名鼎鼎的旅行家莫士威特先生。

       5、我就是大名鼎鼎的浪子，很爱冲浪的孩子。

       6、李先生在画坛上大名鼎鼎，是位极为杰出的画家。

       7、想不到大名鼎鼎的企业家，竟是一位楚楚可怜的女子。

       8、他的父亲在金融界里大名鼎鼎。

       9、不要用大名鼎鼎的权威来吓唬人，我只相信真理。

       10、对于大名鼎鼎的李自成的故事，我想没有多少人知道。

高鼎是哪个朝代的诗人?

       高鼎是清朝人，字象一，又字拙吾，仁和人，高鼎生活在鸦片战争之后，大约在咸丰年间，其人无甚事迹，其诗也多不合那个时代，一般人提到他，只是因为他写了一首有名的有关放风筝的《村居》诗，著有《拙吾诗稿》。

       《村居》

       草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

       儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

       译文：农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。

《村居》

       《村居》描写出了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图画，是一幅自然景物和活动着的人物融合在一起的、充满生机、春意盎然的农村生活图画。早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地放风筝。有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的乐春图，全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。

       全诗前半部分写景，后半部分写人，前半部分基本上是写的静态，后半部分则添加了放纸鸢的动态，物态人事互相映衬，动态静态彼此补充，使全诗在村居所见的春景这一主题下，完美和谐地得到了统一。

清代高鼎的七言绝句《村居》，讲述的是什么?

       清朝。

       高鼎，清代后期诗人。字象一，又字拙吾，仁和（今浙江省杭州市）人。高鼎生活在鸦片战争之后，大约在咸丰年间（1851～1861），其人无甚事迹，其诗也多不合那个时代，一般人提到他，只是因为他写了一首有名的有关放风筝的《村居》诗。著有《拙吾诗稿》。

       《村居》

       清代：高鼎

       草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

       儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

       译文：农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。

扩展资料

       《村居》描写出了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图画，是一幅自然景物和活动着的人物融合在一起的、充满生机、春意盎然的农村生活图画。

       早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地放风筝。有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。读了这首诗，读者好像跟诗人一起饱览了美丽春景，一起分享着孩子们放风筝时的欢乐。

       《村居》从这首诗里，我们很好用的的技巧：动静结合！

       全诗前半部分写景，后半部分写人，前半部分基本上是写的静态，后半部分则添加了一个动态：放纸鸢。物态人事互相映衬，动态静态彼此补充，使全诗在村居所见的“春”景这一主题下，完美和谐地得到了统一。

       百度百科-高鼎

       百度百科-村居

       《村居》是由清代诗人高鼎晚年归隐于上饶地区，闲居农村时所写的一首七言绝句。《村居》描写了诗人居住在乡村时因春天来临而喜悦，所见到的春天景象和放学后孩子们放风筝的情景。农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天~

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