听听那冷雨全文赏析_听听那冷雨的作者

听听那冷雨全文赏析_听听那冷雨的作者

       大家好，很高兴能够为大家解答这个听听那冷雨全文赏析问题集合。我将根据我的知识和经验，为每个问题提供清晰和详细的回答，并分享一些相关的案例和研究成果，以促进大家的学习和思考。

1.《听听那冷雨》的段落赏析

2.《听听那冷雨》的赏析是什么?

3.《听听那冷雨》中手法问题

4.有关<<听听那冷雨>>的段落赏析~~~谢谢~~

5.听听那冷雨:赏析

《听听那冷雨》的段落赏析

       （余光中）余光中，福建省永春县人。民国十七年生於南京。余氏就读大学时，已在报

        刊发表新诗及短评. 大学毕业，出版诗集，四十三年，创立蓝星诗社，并陆续发

        表散文作品。

        余氏兼擅新诗与散文，风格多变，著作丰富，新诗集有五陵少年、白玉苦瓜、

        与永恒拔河等，散文集有左手的谬思、逍遥游、焚鹤人、听听那冷雨，分水岭上

        等。

        「题解」

        本文选自听听那冷雨。作者身逢家国之变，作品常流露浓厚的家国之思。本

        文以微寒潮湿的春雨象徵心情，并以雨声、雨景为引子，回忆自己半生漂泊的经

        历，文中屡引古人诗词，以衬托出对故国河山与传统文化的追思向往之情。行文

        时空交错，句式多变，实验性极强。

        主旨：藉雨声雨景，回忆生平往事，以寄托对故国河山与传统文化的向慕之

        情。

        「赏析」

        以描写望著雨中的家的心情终，作者在中间各段采取时空交错的写法：忽而

        过去，忽而现在；忽而故国，忽而异域，又随时回到台湾，回到厦门街，文理知

        错综，是作者企图以此表达诉说不尽的复杂情绪；而其无碍的文才，足令读者的

        心情随作者的心灵转换而起落，却不会感到凌乱无章。

        细读之后发现主旨、内涵很简单，都在表达作者的中国意识、对中华文化的

        赞美与眷恋。该文特殊之处其实在於形式，解构文字，打破书写的秩序，以敲打

        乐的形式，依靠句子的长短组合变化，达成绝对的音乐感。大量运用中文的长短

        句，造成结构上的美感，又用同音异义的字造成错综变化。

        一气呵成，不能中断，是他形式上的特色，尤其在最后一句「清明这季雨」

        忽然收短，与之前的长句一同形成强烈的节奏感，以及无限的感叹. 完全用作诗

        的方法，句子的长正好表现出雨下个不停，形象上的淅淅沥沥呼之欲出。

        这篇文章是那个充满著昔日家国忧愁之思年代的文字。时日久远，但今日读

        之，仍然觉得是所读过的音乐性韵律最强的一篇文字。诗人为文，文字特别凝敛

        生动而富有韵律感。许多人评论感觉上喜爱余光中的散文更甚於他的诗。

        《听听那冷雨》的修辞技巧从听听那冷雨中可以学到最多的应该就是" 丰富

        的修辞" 技巧吧（一）生动的比喻比喻是一种「借彼喻此」的修辞法，有二件或

        二件以上事物中有相类似之处，以「那」件有类似点的事物来比方说明「这」件

        事物的，就叫「比喻」。通常用" 像" 、" 如" 等喻词来联接两件事物。

        例如：△美国的西部，多山多沙漠，千里乾旱，天，蓝似安格罗？萨克逊人

        的眼睛，地，红如印地安人的肌肤，云，却是罕见的白鸟. △据说住在竹楼上面，

        急雨声如瀑布，密雪声比碎玉……。

        （二）匀称的对偶语文中在形式上，上下两句的字数相等，句法相似，结构

        相同，平仄相对的，就叫「对偶」。就内容上而言，意义相近者为「正对」，意

        义相反者为「反对」。

        例如：△先是料料峭峭，继而雨季开始，时而淋淋漓漓，时而淅淅沥沥，天

        潮潮地湿湿，即连在梦里，也似乎把伞撑著。

        △那雪，白得虚虚幻幻，冷得清清醒醒，………。

        （三）鲜明的转化描述一件事物时，转变其原来的性质，化为另一种本质截

        然不同的事物，来加以形容叙述，叫作「转化」，又称为「比拟」。可以分为拟

        物为人、拟人为物和拟虚为实三种. 例如：△索性把湿湿的灰雨冻成乾乾爽爽的

        白雨，六角形的结晶体在无风的空中回回旋旋地降下来，等须眉和肩头白尽时，

        伸手一拂就落了。

        △雨来了，雨来的时候瓦这麼说，一片瓦说千亿片瓦说，说轻轻地奏吧沉沉

        地弹…………。

        （四）整齐的排比用结构相似的句法，接二连三地表出同范围、同性质的意

        象，叫做「排比」。

        例如：△残山剩水犹如是。皇天后土犹如是。纭纭黔首纷纷黎民从北到南犹

        如是。

        △那里面是中国吗？那里面当然还是中国永远是中国。只是杏花春雨已不在，

        牧童遥指已不再，剑门细雨渭城轻尘也都已不再。

        （五）秩序的层递凡要说的有两个以上的事物，这些事物又有大小轻重的比

        例，而且比例又有一定的秩序，所以在说话行文时，依序层层递进的，叫做「层

        递」。

        例如：△雨在他的伞上这城市百万人的伞上雨衣上屋上天线上，雨下在基隆

        港在防波堤在海峡的船上，清明这季雨。

        △饶你多少豪情侠气，怕也经不起三番五次的风吹雨打。一打少年听雨，红

        烛昏沉。两打中年听雨，客舟中，江阔云低？三打白头听雨在僧庐下，这便是亡

        宋之痛，一颗敏感心灵的一生：楼上，江上，庙裏，用冷冷的雨珠子串成。

        （六）和谐的类叠同一个字词或语句，接二连三反复地使用，称为「类叠」。

        例如：△譬如凭空写一个「雨」字，点点滴滴，滂滂沱沱，淅沥淅沥淅沥，

        一切云情雨意，就宛然其中了。

        △听听，那冷雨。看看，那冷雨。嗅嗅闻闻，那冷雨，舔舔吧，那冷雨。

        △雨气空蒙而迷幻，细细嗅嗅，清清爽爽新新，有一点点薄荷的香味。

        （七）鲜活的倒装语文中故意颠倒文法上的顺序的句子，称为「倒装」。

        例如：△因为雨是最最原始的敲打乐从记忆的彼端敲起。瓦是最最低沉的乐

        器灰蒙蒙的温柔覆盖著听雨的人，瓦是音乐的雨伞撑起。

        △每天回家，曲折穿过金门街到厦门街迷宫式的长巷短巷，雨裏风裏，走入

        霏霏令人更想入非非。

        △雨，该是一滴湿漓漓的灵魂，窗外在喊谁. 「感想」

        散文要引起读者的共鸣，不像小说可以借助故事情节的变化多端取胜。不过，

        作者在行文运笔之际，可以引起读者各种感官的刺激，使读者如闻如见，如履其

        境，造成感同身受的效果，也能使散文具有引人的魅力。余光中的散文常常要读

        者视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉同时「享受」所以，听听那冷雨便是一篇富有

        「感觉性」的文章。既然写文章时，要引起读者的各种感官刺激，所以在阅读散

        文的同时，也要将自己的心境融入文章作品中，用感官的感觉去了解散文真正的

        用意，从这一课，让我体会到了散文的维妙维肖之处，不再有古板或是死气沉沉

        的感觉，散文的目的不一定是要阐述什麼大道理，作者或许也只是因为一时的突

        发奇想合灵感涌现，这样子写出来的文章拥有「真实感」。

        不爱看书的我，对余光中的现代诗和散文却有几分的兴趣，到底是哪些特点

        吸引我，我想大概是因为他的作品给予我轻快活泼且充满生命力的感觉，在近代

        作家中，有谁能像余光中一样，将他那像万花筒一样变化多端的想像力诠释给读

        者。纵使是同一篇文章，每次的读后感总是不一样，如果我能学到他一丝一毫运

        笔的巧妙，那一定是受用无穷. 最近的我，学会了将自己的感觉写下来，一方面

        可以抒发自己的情绪，另一方面可以让自己的好同学好朋友了解" 我" 是一个怎

        样的人，有时候有些话可能说不出口，所以" 写" 变成了一种最好的表达方式。

        中国历史文化五千年的传承不就是靠一个字一个字累积下来的吗？如今的世界变

        的多采多姿，那也就代表著有更多的空间等著我们去著色呢！

《听听那冷雨》的赏析是什么?

       1.因作者背井离乡，有初到他乡突遇降雨，难免有些凄凉，因而“在凄楚之外，更笼上一层凄迷”2.此时此刻窗外的雨滴，就像是作者一样孤苦伶仃的呆在外边，借景抒情 3.以王禹的经历为衬托 4.这句话衬托了作者此时的心情

《听听那冷雨》中手法问题

       第一节

       哦，狂暴的西风，秋之生命的呼吸！你无形，但枯死的落叶被你横扫，有如鬼魅碰到了巫师，纷纷逃避：黄的，黑的，灰的，红得像患肺痨,呵，重染疫疠的一群：西风呵，是你以车驾把有翼的种子催送到黑暗的冬床上，它们就躺在那里，像是墓中的死穴，冰冷，深藏，低贱，直等到春天，你碧空的姊妹吹起 她的喇叭，在沉睡的大地上响遍，(唤出嫩芽，像羊群一样，觅食空中）将色和香充满了山峰和平原。不羁的精灵呵，你无处不远行；破坏者兼保护者：听吧，你且聆听！

       第二节

       没入你的急流，当高空一片混乱，流云象大地的枯叶一样被撕扯 脱离天空和海洋的纠缠的枝干。成为雨和电的使者：它们飘落 在你的磅礴之气的蔚蓝的波面，有如狂女的飘扬的头发在闪烁，从天穹的最遥远而模糊的边沿 直抵九霄的中天，到处都在摇曳 欲来雷雨的卷发，对濒死的一年你唱出了葬歌，而这密集的黑夜将成为它广大墓陵的一座圆顶，里面正有你的万钧之力的凝结；那是你的浑然之气，从它会迸涌 黑色的雨，冰雹和火焰：哦，你听！

       第三节

       是你，你将蓝色的地中海唤醒，而它曾经昏睡了一整个夏天，被澄澈水流的回旋催眠入梦，就在巴亚海湾的一个浮石岛边，它梦见了古老的宫殿和楼阁 在水天辉映的波影里抖颤， 而且都生满青苔、开满花朵， 那芬芳真迷人欲醉！呵，为了给你让一条路，大西洋的汹涌的浪波 把自己向两边劈开，而深在渊底 那海洋中的花草和泥污的森林 虽然枝叶扶疏，却没有精力；听到你的声音，它们已吓得发青：一边颤栗，一边自动萎缩：哦，你听！

       第四节

       哎，假如我是一片枯叶被你浮起，假如我是能和你飞跑的云雾，是一个波浪，和你的威力同喘息，假如我分有你的脉搏，仅仅不如 你那么自由，哦，无法约束的生命！假如我能像在少年时，凌风而舞便成了你的伴侣，悠游天空 （因为呵，那时候，要想追你上云霄， 似乎并非梦幻），我就不致像如今这样焦躁地要和你争相祈祷。　哦，举起我吧，当我是水波、树叶、浮云！我跌在生活底荆棘上，我流血了！这被岁月的重轭所制服的生命 原是和你一样：骄傲、轻捷而不驯。

       第五节

       把我当作你的竖琴吧，有如树林：尽管我的叶落了，那有什么关系！你巨大的合奏所振起的音乐 将染有树林和我的深邃的秋意：虽忧伤而甜蜜。呵，但愿你给予我 狂暴的精神！奋勇者呵，让我们合一！ 请把我枯死的思想向世界吹落， 让它像枯叶一样促成新的生命！哦，请听从这一篇符咒似的诗歌，就把我的话语，像是灰烬和火星 从还未熄灭的炉火向人间播散！让预言的喇叭通过我的嘴唇 把昏睡的大地唤醒吧！西风啊，如果冬天来了,春天还会远吗?

有关<<听听那冷雨>>的段落赏析~~~谢谢~~

       《听听那冷雨》赏析

       （余光中）余光中，福建省永春县人。民国十七年生于南京。余氏就读大学时，已在报

       刊发表新诗及短评. 大学毕业，出版诗集，四十三年，创立蓝星诗社，并陆续发

       表散文作品。

       余氏兼擅新诗与散文，风格多变，著作丰富，新诗集有五陵少年、白玉苦瓜、

       与永恒拔河等，散文集有左手的谬思、逍遥游、焚鹤人、听听那冷雨，分水岭上

       等。

       「题解」

       本文选自听听那冷雨。作者身逢家国之变，作品常流露浓厚的家国之思。本

       文以微寒潮湿的春雨象征心情，并以雨声、雨景为引子，回忆自己半生漂泊的经

       历，文中屡引古人诗词，以衬托出对故国河山与传统文化的追思向往之情。行文

       时空交错，句式多变，实验性极强。

       主旨：藉雨声雨景，回忆生平往事，以寄托对故国河山与传统文化的向慕之

       情。

       「赏析」

       以描写望着雨中的家的心情终，作者在中间各段采取时空交错的写法：忽而

       过去，忽而现在；忽而故国，忽而异域，又随时回到台湾，回到厦门街，文理知

       错综，是作者企图以此表达诉说不尽的复杂情绪；而其无碍的文才，足令读者的

       心情随作者的心灵转换而起落，却不会感到凌乱无章。

       细读之后发现主旨、内涵很简单，都在表达作者的中国意识、对中华文化的

       赞美与眷恋。该文特殊之处其实在于形式，解构文字，打破书写的秩序，以敲打

       乐的形式，依靠句子的长短组合变化，达成绝对的音乐感。大量运用中文的长短

       句，造成结构上的美感，又用同音异义的字造成错综变化。

       一气呵成，不能中断，是他形式上的特色，尤其在最后一句「清明这季雨」

       忽然收短，与之前的长句一同形成强烈的节奏感，以及无限的感叹. 完全用作诗

       的方法，句子的长正好表现出雨下个不停，形象上的淅淅沥沥呼之欲出。

       这篇文章是那个充满着昔日家国忧愁之思年代的文字。时日久远，但今日读

       之，仍然觉得是所读过的音乐性韵律最强的一篇文字。诗人为文，文字特别凝敛

       生动而富有韵律感。许多人评论感觉上喜爱余光中的散文更甚于他的诗。

       《听听那冷雨》的修辞技巧从听听那冷雨中可以学到最多的应该就是" 丰富

       的修辞" 技巧吧（一）生动的比喻比喻是一种「借彼喻此」的修辞法，有二件或

       二件以上事物中有相类似之处，以「那」件有类似点的事物来比方说明「这」件

       事物的，就叫「比喻」。通常用" 像" 、" 如" 等喻词来联接两件事物。

       例如：△美国的西部，多山多沙漠，千里干旱，天，蓝似安格罗？萨克逊人

       的眼睛，地，红如印地安人的肌肤，云，却是罕见的白鸟. △据说住在竹楼上面，

       急雨声如瀑布，密雪声比碎玉……。

       （二）匀称的对偶语文中在形式上，上下两句的字数相等，句法相似，结构

       相同，平仄相对的，就叫「对偶」。就内容上而言，意义相近者为「正对」，意

       义相反者为「反对」。

       例如：△先是料料峭峭，继而雨季开始，时而淋淋漓漓，时而淅淅沥沥，天

       潮潮地湿湿，即连在梦里，也似乎把伞撑着。

       △那雪，白得虚虚幻幻，冷得清清醒醒，………。

       （三）鲜明的转化描述一件事物时，转变其原来的性质，化为另一种本质截

       然不同的事物，来加以形容叙述，叫作「转化」，又称为「比拟」。可以分为拟

       物为人、拟人为物和拟虚为实三种. 例如：△索性把湿湿的灰雨冻成干干爽爽的

       白雨，六角形的结晶体在无风的空中回回旋旋地降下来，等须眉和肩头白尽时，

       伸手一拂就落了。

       △雨来了，雨来的时候瓦这么说，一片瓦说千亿片瓦说，说轻轻地奏吧沉沉

       地弹…………。

       （四）整齐的排比用结构相似的句法，接二连三地表出同范围、同性质的意

       象，叫做「排比」。

       例如：△残山剩水犹如是。皇天后土犹如是。纭纭黔首纷纷黎民从北到南犹

       如是。

       △那里面是中国吗？那里面当然还是中国永远是中国。只是杏花春雨已不在，

       牧童遥指已不再，剑门细雨渭城轻尘也都已不再。

       （五）秩序的层递凡要说的有两个以上的事物，这些事物又有大小轻重的比

       例，而且比例又有一定的秩序，所以在说话行文时，依序层层递进的，叫做「层

       递」。

       例如：△雨在他的伞上这城市百万人的伞上雨衣上屋上天线上，雨下在基隆

       港在防波堤在海峡的船上，清明这季雨。

       △饶你多少豪情侠气，怕也经不起三番五次的风吹雨打。一打少年听雨，红

       烛昏沉。两打中年听雨，客舟中，江阔云低？三打白头听雨在僧庐下，这便是亡

       宋之痛，一颗敏感心灵的一生：楼上，江上，庙里，用冷冷的雨珠子串成。

       （六）和谐的类迭同一个字词或语句，接二连三反复地使用，称为「类迭」。

       例如：△譬如凭空写一个「雨」字，点点滴滴，滂滂沱沱，淅沥淅沥淅沥，

       一切云情雨意，就宛然其中了。

       △听听，那冷雨。看看，那冷雨。嗅嗅闻闻，那冷雨，舔舔吧，那冷雨。

       △雨气空蒙而迷幻，细细嗅嗅，清清爽爽新新，有一点点薄荷的香味。

       （七）鲜活的倒装语文中故意颠倒文法上的顺序的句子，称为「倒装」。

       例如：△因为雨是最最原始的敲打乐从记忆的彼端敲起。瓦是最最低沉的乐

       器灰蒙蒙的温柔覆盖着听雨的人，瓦是音乐的雨伞撑起。

       △每天回家，曲折穿过金门街到厦门街迷宫式的长巷短巷，雨里风里，走入

       霏霏令人更想入非非。

       △雨，该是一滴湿漓漓的灵魂，窗外在喊谁. 「感想」

       散文要引起读者的共鸣，不像小说可以借助故事情节的变化多端取胜。不过，

       作者在行文运笔之际，可以引起读者各种感官的刺激，使读者如闻如见，如履其

       境，造成感同身受的效果，也能使散文具有引人的魅力。余光中的散文常常要读

       者视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉同时「享受」所以，听听那冷雨便是一篇富有

       「感觉性」的文章。既然写文章时，要引起读者的各种感官刺激，所以在阅读散

       文的同时，也要将自己的心境融入文章作品中，用感官的感觉去了解散文真正的

       用意，从这一课，让我体会到了散文的维妙维肖之处，不再有古板或是死气沉沉

       的感觉，散文的目的不一定是要阐述什么大道理，作者或许也只是因为一时的突

       发奇想合灵感涌现，这样子写出来的文章拥有「真实感」。

       不爱看书的我，对余光中的现代诗和散文却有几分的兴趣，到底是哪些特点

       吸引我，我想大概是因为他的作品给予我轻快活泼且充满生命力的感觉，在近代

       作家中，有谁能像余光中一样，将他那像万花筒一样变化多端的想象力诠释给读

       者。纵使是同一篇文章，每次的读后感总是不一样，如果我能学到他一丝一毫运

       笔的巧妙，那一定是受用无穷. 最近的我，学会了将自己的感觉写下来，一方面

       可以抒发自己的情绪，另一方面可以让自己的好同学好朋友了解" 我" 是一个怎

       样的人，有时候有些话可能说不出口，所以" 写" 变成了一种最好的表达方式。

       中国历史文化五千年的传承不就是靠一个字一个字累积下来的吗？如今的世界变

       的多采多姿，那也就代表着有更多的空间等着我们去着色呢！

听听那冷雨:赏析

       「赏析」

       以描写望著雨中的家的心情终，作者在中间各段采取时空交错的写法：忽而

       过去，忽而现在；忽而故国，忽而异域，又随时回到台湾，回到厦门街，文理知

       错综，是作者企图以此表达诉说不尽的复杂情绪；而其无碍的文才，足令读者的

       心情随作者的心灵转换而起落，却不会感到凌乱无章。

       细读之后发现主旨、内涵很简单，都在表达作者的中国意识、对中华文化的

       赞美与眷恋。该文特殊之处其实在於形式，解构文字，打破书写的秩序，以敲打

       乐的形式，依靠句子的长短组合变化，达成绝对的音乐感。大量运用中文的长短

       句，造成结构上的美感，又用同音异义的字造成错综变化。

       一气呵成，不能中断，是他形式上的特色，尤其在最后一句「清明这季雨」

       忽然收短，与之前的长句一同形成强烈的节奏感，以及无限的感叹. 完全用作诗

       的方法，句子的长正好表现出雨下个不停，形象上的淅淅沥沥呼之欲出。

       这篇文章是那个充满著昔日家国忧愁之思年代的文字。时日久远，但今日读

       之，仍然觉得是所读过的音乐性韵律最强的一篇文字。诗人为文，文字特别凝敛

       生动而富有韵律感。许多人评论感觉上喜爱余光中的散文更甚於他的诗。

       《听听那冷雨》的修辞技巧从听听那冷雨中可以学到最多的应该就是" 丰富

       的修辞" 技巧吧（一）生动的比喻比喻是一种「借彼喻此」的修辞法，有二件或

       二件以上事物中有相类似之处，以「那」件有类似点的事物来比方说明「这」件

       事物的，就叫「比喻」。通常用" 像" 、" 如" 等喻词来联接两件事物。

       例如：△美国的西部，多山多沙漠，千里乾旱，天，蓝似安格罗？萨克逊人

       的眼睛，地，红如印地安人的肌肤，云，却是罕见的白鸟. △据说住在竹楼上面，

       急雨声如瀑布，密雪声比碎玉……。

       （二）匀称的对偶语文中在形式上，上下两句的字数相等，句法相似，结构

       相同，平仄相对的，就叫「对偶」。就内容上而言，意义相近者为「正对」，意

       义相反者为「反对」。

       例如：△先是料料峭峭，继而雨季开始，时而淋淋漓漓，时而淅淅沥沥，天

       潮潮地湿湿，即连在梦里，也似乎把伞撑著。

       △那雪，白得虚虚幻幻，冷得清清醒醒，………。

       （三）鲜明的转化描述一件事物时，转变其原来的性质，化为另一种本质截

       然不同的事物，来加以形容叙述，叫作「转化」，又称为「比拟」。可以分为拟

       物为人、拟人为物和拟虚为实三种. 例如：△索性把湿湿的灰雨冻成乾乾爽爽的

       白雨，六角形的结晶体在无风的空中回回旋旋地降下来，等须眉和肩头白尽时，

       伸手一拂就落了。

       △雨来了，雨来的时候瓦这麼说，一片瓦说千亿片瓦说，说轻轻地奏吧沉沉

       地弹…………。

       （四）整齐的排比用结构相似的句法，接二连三地表出同范围、同性质的意

       象，叫做「排比」。

       例如：△残山剩水犹如是。皇天后土犹如是。纭纭黔首纷纷黎民从北到南犹

       如是。

       △那里面是中国吗？那里面当然还是中国永远是中国。只是杏花春雨已不在，

       牧童遥指已不再，剑门细雨渭城轻尘也都已不再。

       （五）秩序的层递凡要说的有两个以上的事物，这些事物又有大小轻重的比

       例，而且比例又有一定的秩序，所以在说话行文时，依序层层递进的，叫做「层

       递」。

       例如：△雨在他的伞上这城市百万人的伞上雨衣上屋上天线上，雨下在基隆

       港在防波堤在海峡的船上，清明这季雨。

       △饶你多少豪情侠气，怕也经不起三番五次的风吹雨打。一打少年听雨，红

       烛昏沉。两打中年听雨，客舟中，江阔云低？三打白头听雨在僧庐下，这便是亡

       宋之痛，一颗敏感心灵的一生：楼上，江上，庙裏，用冷冷的雨珠子串成。

       （六）和谐的类叠同一个字词或语句，接二连三反复地使用，称为「类叠」。

       例如：△譬如凭空写一个「雨」字，点点滴滴，滂滂沱沱，淅沥淅沥淅沥，

       一切云情雨意，就宛然其中了。

       △听听，那冷雨。看看，那冷雨。嗅嗅闻闻，那冷雨，舔舔吧，那冷雨。

       △雨气空蒙而迷幻，细细嗅嗅，清清爽爽新新，有一点点薄荷的香味。

       （七）鲜活的倒装语文中故意颠倒文法上的顺序的句子，称为「倒装」。

       例如：△因为雨是最最原始的敲打乐从记忆的彼端敲起。瓦是最最低沉的乐

       器灰蒙蒙的温柔覆盖著听雨的人，瓦是音乐的雨伞撑起。

       △每天回家，曲折穿过金门街到厦门街迷宫式的长巷短巷，雨裏风裏，走入

       霏霏令人更想入非非。

       △雨，该是一滴湿漓漓的灵魂，窗外在喊谁. 「感想」

       散文要引起读者的共鸣，不像小说可以借助故事情节的变化多端取胜。不过，

       作者在行文运笔之际，可以引起读者各种感官的刺激，使读者如闻如见，如履其

       境，造成感同身受的效果，也能使散文具有引人的魅力。余光中的散文常常要读

       者视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉同时「享受」所以，听听那冷雨便是一篇富有

       「感觉性」的文章。既然写文章时，要引起读者的各种感官刺激，所以在阅读散

       文的同时，也要将自己的心境融入文章作品中，用感官的感觉去了解散文真正的

       用意，从这一课，让我体会到了散文的维妙维肖之处，不再有古板或是死气沉沉

       的感觉，散文的目的不一定是要阐述什麼大道理，作者或许也只是因为一时的突

       发奇想合灵感涌现，这样子写出来的文章拥有「真实感」。

       不爱看书的我，对余光中的现代诗和散文却有几分的兴趣，到底是哪些特点

       吸引我，我想大概是因为他的作品给予我轻快活泼且充满生命力的感觉，在近代

       作家中，有谁能像余光中一样，将他那像万花筒一样变化多端的想像力诠释给读

       者。纵使是同一篇文章，每次的读后感总是不一样，如果我能学到他一丝一毫运

       笔的巧妙，那一定是受用无穷. 最近的我，学会了将自己的感觉写下来，一方面

       可以抒发自己的情绪，另一方面可以让自己的好同学好朋友了解" 我" 是一个怎

       样的人，有时候有些话可能说不出口，所以" 写" 变成了一种最好的表达方式。

       中国历史文化五千年的传承不就是靠一个字一个字累积下来的吗？如今的世界变

       的多采多姿，那也就代表著有更多的空间等著我们去著色呢！

       

参考资料：

/question/14559074.html?fr=qrl3

       来自百度文库。祝你快乐

       听听,那冷雨。看看,那冷雨。嗅嗅闻闻，那冷雨,舔舔吧,那冷雨。雨在他的伞上,这城市百万人的伞上,雨衣上，屋上，天线上。雨下在基隆港,在防波堤,在海峡的船上,清明这季雨。雨是女性,应该最富于感性。雨气空蒙而迷幻,细细嗅嗅,清清爽爽新新,有一点点薄荷的香味。浓的时候,竟发出草和树沐发后特有的淡淡土腥气,也许那竟是蚯蚓和蜗牛的腥气吧，毕竟是惊蛰了啊。也许地上的地下的生命，也许古中国层层叠叠的记忆皆蠢蠢而蠕,也许是植物的潜意识和梦吧,那腥气。

       这段的赏析。

       本文选自听听那冷雨。作者身逢家国之变，作品常流露浓厚的家国之思。本

       文以微寒潮湿的春雨象徵心情，并以雨声、雨景为引子，回忆自己半生漂泊的经

       历，文中屡引古人诗词，以衬托出对故国河山与传统文化的追思向往之情。行文

       时空交错，句式多变，实验性极强。

       主旨：藉雨声雨景，回忆生平往事，以寄托对故国河山与传统文化的向慕之

       情。

       「赏析」

       以描写望著雨中的家的心情终，作者在中间各段采取时空交错的写法：忽而

       过去，忽而现在；忽而故国，忽而异域，又随时回到台湾，回到厦门街，文理知

       错综，是作者企图以此表达诉说不尽的复杂情绪；而其无碍的文才，足令读者的

       心情随作者的心灵转换而起落，却不会感到凌乱无章。

       细读之后发现主旨、内涵很简单，都在表达作者的中国意识、对中华文化的

       赞美与眷恋。该文特殊之处其实在於形式，解构文字，打破书写的秩序，以敲打

       乐的形式，依靠句子的长短组合变化，达成绝对的音乐感。大量运用中文的长短

       句，造成结构上的美感，又用同音异义的字造成错综变化。

       一气呵成，不能中断，是他形式上的特色，尤其在最后一句「清明这季雨」

       忽然收短，与之前的长句一同形成强烈的节奏感，以及无限的感叹. 完全用作诗

       的方法，句子的长正好表现出雨下个不停，形象上的淅淅沥沥呼之欲出。

       这篇文章是那个充满著昔日家国忧愁之思年代的文字。时日久远，但今日读

       之，仍然觉得是所读过的音乐性韵律最强的一篇文字。诗人为文，文字特别凝敛

       生动而富有韵律感。许多人评论感觉上喜爱余光中的散文更甚於他的诗。

       《听听那冷雨》的修辞技巧从听听那冷雨中可以学到最多的应该就是" 丰富

       的修辞" 技巧吧

       （一）生动的比喻比喻是一种「借彼喻此」的修辞法，有二件或

       二件以上事物中有相类似之处，以「那」件有类似点的事物来比方说明「这」件

       事物的，就叫「比喻」。通常用" 像" 、" 如" 等喻词来联接两件事物。

       例如：△美国的西部，多山多沙漠，千里乾旱，天，蓝似安格罗？萨克逊人

       的眼睛，地，红如印地安人的肌肤，云，却是罕见的白鸟. △据说住在竹楼上面，

       急雨声如瀑布，密雪声比碎玉……。

       （二）匀称的对偶语文中在形式上，上下两句的字数相等，句法相似，结构

       相同，平仄相对的，就叫「对偶」。就内容上而言，意义相近者为「正对」，意

       义相反者为「反对」。

       例如：△先是料料峭峭，继而雨季开始，时而淋淋漓漓，时而淅淅沥沥，天

       潮潮地湿湿，即连在梦里，也似乎把伞撑著。

       △那雪，白得虚虚幻幻，冷得清清醒醒，………。

       （三）鲜明的转化描述一件事物时，转变其原来的性质，化为另一种本质截

       然不同的事物，来加以形容叙述，叫作「转化」，又称为「比拟」。可以分为拟

       物为人、拟人为物和拟虚为实三种. 例如：△索性把湿湿的灰雨冻成乾乾爽爽的

       白雨，六角形的结晶体在无风的空中回回旋旋地降下来，等须眉和肩头白尽时，

       伸手一拂就落了。

       △雨来了，雨来的时候瓦这麼说，一片瓦说千亿片瓦说，说轻轻地奏吧沉沉

       地弹…………。

       （四）整齐的排比用结构相似的句法，接二连三地表出同范围、同性质的意

       象，叫做「排比」。

       例如：△残山剩水犹如是。皇天后土犹如是。纭纭黔首纷纷黎民从北到南犹

       如是。

       △那里面是中国吗？那里面当然还是中国永远是中国。只是杏花春雨已不在，

       牧童遥指已不再，剑门细雨渭城轻尘也都已不再。

       （五）秩序的层递凡要说的有两个以上的事物，这些事物又有大小轻重的比

       例，而且比例又有一定的秩序，所以在说话行文时，依序层层递进的，叫做「层

       递」。

       例如：△雨在他的伞上这城市百万人的伞上雨衣上屋上天线上，雨下在基隆

       港在防波堤在海峡的船上，清明这季雨。

       △饶你多少豪情侠气，怕也经不起三番五次的风吹雨打。一打少年听雨，红

       烛昏沉。两打中年听雨，客舟中，江阔云低？三打白头听雨在僧庐下，这便是亡

       宋之痛，一颗敏感心灵的一生：楼上，江上，庙裏，用冷冷的雨珠子串成。

       （六）和谐的类叠同一个字词或语句，接二连三反复地使用，称为「类叠」。

       例如：△譬如凭空写一个「雨」字，点点滴滴，滂滂沱沱，淅沥淅沥淅沥，

       一切云情雨意，就宛然其中了。

       △听听，那冷雨。看看，那冷雨。嗅嗅闻闻，那冷雨，舔舔吧，那冷雨。

       △雨气空蒙而迷幻，细细嗅嗅，清清爽爽新新，有一点点薄荷的香味。

       （七）鲜活的倒装语文中故意颠倒文法上的顺序的句子，称为「倒装」。

       例如：△因为雨是最最原始的敲打乐从记忆的彼端敲起。瓦是最最低沉的乐

       器灰蒙蒙的温柔覆盖著听雨的人，瓦是音乐的雨伞撑起。

       △每天回家，曲折穿过金门街到厦门街迷宫式的长巷短巷，雨裏风裏，走入

       霏霏令人更想入非非。

       △雨，该是一滴湿漓漓的灵魂，窗外在喊谁. 「感想」

       散文要引起读者的共鸣，不像小说可以借助故事情节的变化多端取胜。不过，

       作者在行文运笔之际，可以引起读者各种感官的刺激，使读者如闻如见，如履其

       境，造成感同身受的效果，也能使散文具有引人的魅力。余光中的散文常常要读

       者视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉同时「享受」所以，听听那冷雨便是一篇富有

       「感觉性」的文章。既然写文章时，要引起读者的各种感官刺激，所以在阅读散

       文的同时，也要将自己的心境融入文章作品中，用感官的感觉去了解散文真正的

       用意，从这一课，让我体会到了散文的维妙维肖之处，不再有古板或是死气沉沉

       的感觉，散文的目的不一定是要阐述什麼大道理，作者或许也只是因为一时的突

       发奇想合灵感涌现，这样子写出来的文章拥有「真实感」。

       不爱看书的我，对余光中的现代诗和散文却有几分的兴趣，到底是哪些特点

       吸引我，我想大概是因为他的作品给予我轻快活泼且充满生命力的感觉，在近代

       作家中，有谁能像余光中一样，将他那像万花筒一样变化多端的想像力诠释给读

       者。纵使是同一篇文章，每次的读后感总是不一样，如果我能学到他一丝一毫运

       笔的巧妙，那一定是受用无穷. 最近的我，学会了将自己的感觉写下来，一方面

       可以抒发自己的情绪，另一方面可以让自己的好同学好朋友了解" 我" 是一个怎

       样的人，有时候有些话可能说不出口，所以" 写" 变成了一种最好的表达方式。

       中国历史文化五千年的传承不就是靠一个字一个字累积下来的吗？如今的世界变

       的多采多姿，那也就代表著有更多的空间等著我们去著色呢！

       回答人的补充 2010-01-30 16:19

       有时，作者也排出个把长句，但不累赘，仿佛如歌的行板。他拿手的还是让短语、短句参差跳跃产生出珠落玉盘的效果，读这句便知此说不谬：“听听，那冷雨。看看，那冷雨。嗅嗅闻闻，那冷雨，舔舔吧，那冷雨。”不仅可诵简直可唱了。我们得到了启示：诗句要有节奏，散句也要有节奏；而这节奏千变万幻，调度得当便是艺术。

       同类语或近义词的连用在文中也不乏见。“不过说到广义，他同样也是广义的江南人，常州人，南京人，川娃儿，五陵少年。”一下子扫过万水千山，大陆风情，如数家珍。再看这句：“大陆上的秋天，无论是疏雨滴梧桐，或是骤雨打荷叶，听去总有一点凄凉，凄清、凄楚。于今在岛上回味，则在凄楚之外，更笼上一层凄迷了。”一字之别，入木三分。

       这是一篇非常独特的抒情散文。之所以独特，就在于它是一曲充满诗的韵律、节奏与灵气的文学乐章。把它拆开来，每一句都是经得起推敲咀嚼的诗行，合起来就组装成一篇深广幽远的抒情散文。作者通过对台湾春寒料峭中漫长雨季的细腻感受描写，真切地勾画了一个在冷雨中孑然独行的游子的形象，委婉地传达出一个漂泊他乡者浓重的孤独感和思乡之情。由湿湿绵绵挥洒不去的杏花春雨，写出连绵不绝无处不在的故园乡愁。

       视野开阔，想象丰富是该篇文章的一大特色，这当然是以作者深厚的文化功底为基础。从《诗经》到《辞源》，从杜甫、王维到米家的山水，旁征博引，丰富的材料使文章底蕴深厚，给人以历史和文化的厚重感。

       余光中向来注重锤炼文字和语言，修辞手法运用灵活，文章辞采丰美，生动细腻。文中最具特色的是大量使用叠字叠词，比如“点点滴滴”、“滂滂沱沱”、“淅沥淅沥淅沥”等，使情感细密如织，既造成视觉上的美感，又形成音韵的复沓、回环，使整篇文章笼罩在一种细致、柔和、灵动的气韵中，读起来有着鲜明生动的节奏感。（

       作品赏析

       《听听那冷雨》是余光中的代表作品，正如《荷塘月色》之于朱自清，《茶花赋》之于杨朔一样，比较集中地反映了作家的创作主张及艺术风格。

       文章虽说通篇写雨，写愁，写离怨，但决不借那朦朦的愁云蒙蒙的雨幕来晦涩自己的观点，他勇敢地涉足让庸人却步的政治湍流，有意让作品的社会意义、美感价值经历洗礼和考验。此文开篇，作者便将在凄风冷雨中产生的单调感顺势迁延为对历史与现实的喟叹：“雨里风里，走入霏霏令人更想入非非。想这样子的台北凄凄切切完全是黑白片的味道，想整个中国整部中国的历史无非是一张黑白片子。”这妙喻准确、简赅、新鲜，下笔时全然不想着会开罪于何人，只是让艺术把真情实感馈返给现实——它的母体。大凡真爱，便不必讳言，无须粉饰，且读这一句吧：“大寒流从那块土地上弥天卷来，这种酷冷吾与大陆分担，不能扑进她怀里，被她的裾边扫一扫也算是安慰孺慕之情。”这声音来自台北，1974年。不是“箴言”，却是“真言”！想当时，正统作家群中诗以“莺歌”，文以“燕舞”，不乏其人，愧杀，愧杀！用艺术伪装现实，艺术只能沦落。

       余光中正视现实的勇气还表现在他不沉湎于历史的“杏花春雨”，也不轻信来自官邸或酒肆的传言。他思索、辨析：“日思夜梦的那片土地，究竟在哪里呢？”“在报纸的头条标题里吗？还是香港的谣言里？还是傅聪的黑键白键马思聪的跳弓拨弦……”。难怪他要写冷雨，听冷雨，嗅冷雨——“淋淋漓漓”的雨丝能清醒头脑，“淅淅沥沥”的雨声能增聪听功，“爽爽新新”的雨香则沁心润脾。冷雨，冷语，冷静的肺腑之语。

       行文中，作者决不忽略文字的美感价值。冷雨中诱出了祖宗的诗韵，君不见“渭城朝雨浥轻尘”、“清明时节雨纷纷”都以“变奏曲”形式流韵在字里行间。作者的“情丝”与雨丝始终交织着，在冷雨中忆起了初临孤岛时的“凄迷”，也忆起了初恋时的温馨。他相信“商略黄昏雨”的意趣，只有在中国方要尽享，也许在基隆的港堤上，也许在四川的池塘里。他想起辞书中“雨”部字块的繁纭，米家山水画的云情雨意，王禹偁为听雨而造的竹楼以及现今雨城中千伞万伞的奇观。雨连着台岛与大陆，连着悠悠的历史与难尽人意的现实。尽管为文的契机是感慨于海峡两岸“参商太久”，但此文的审美对象是雨，所以作者一直是用雨来濯涤自己的愁绪，用雨来勃发读者的情趣。至于载什么“道”，完全没必要让艺术去屈就。真正的艺术本身自有扬善祛恶，昭示美与光明的功能。关键是那艺术要真，不要伪，每个艺术品种都要遵从自身规律去反映现实。唯其如此，也就必定能与当代生活节奏同步了。余光中的散文创作实践对我们上述的分析做了令人信服的回答。文坛宿耆柯灵说：“《听听那冷雨》直接用文字的雨珠，声色光影，密密麻麻，纵横交织而成。这也许可以帮助我们对中国文字和现代文学的表现力增加一点信心，也应该承认这在‘五四’以来的散文领域中，算是别辟一境。”这评论有深刻的见解，也很公道，会引起作家与散文爱好者的思考。读《听听那冷雨》还可以感受到余光中对散文艺术的多方面探索。他努力开拓散文“可读性”的范围。所谓“读”，不仅染人以目，感人于心，还讲求易诵于口，悦之于耳。为此，他十分注意词语的音韵美，化古求新，别具一格。叠字叠句的用法在他笔下出神入化了，让人一看便不禁吟哦。余氏对李清照的词风是偏爱的，“雨敲在鳞鳞千瓣的瓦上，由远而近，轻轻重重轻轻”，这句法显然师承《声声慢》，但他更注重的是在继承基础上的发展。看这句，“譬如凭空写一个‘雨’字，点点滴滴，滂滂沱沱，淅沥淅沥淅沥，一切云情雨意，就宛然其中了。”叠字连绵，表态、动态、声响三番俱出，把“雨”字的质感写活了。这样的例子，不胜枚举。善用叠字，“诗化”散句，似乎也可称作“余光中现象”，读起来有醉人的韵味，那巧构的谐音辞格又毂出一连串的遐想。再如“即使有雨，也隔着千山万山，千伞万伞”一句，“山”、“伞”相谐　，借喻妥帖，寄寓着无尽的忧思与遗憾。桐城文人“因声求气”的观点，在余光中的散文里得到了印证和发展。

       有时，作者也排出个把长句，但不累赘，仿佛如歌的行板。他拿手的还是让短语、短句参差跳跃产生出珠落玉盘的效果，读这句便知此说不谬：“听听，那冷雨。看看，那冷雨。嗅嗅闻闻，那冷雨，舔舔吧，那冷雨。”不仅可诵简直可唱了。我们得到了启示：诗句要有节奏，散句也要有节奏；而这节奏千变万幻，调度得当便是艺术。

       同类语或近义词的连用在文中也不乏见。“不过说到广义，他同样也是广义的江南人，常州人，南京人，川娃儿，五陵少年。”一下子扫过万水千山，大陆风情，如数家珍。再看这句：“大陆上的秋天，无论是疏雨滴梧桐，或是骤雨打荷叶，听去总有一点凄凉，凄清、凄楚。于今在岛上回味，则在凄楚之外，更笼上一层凄迷了。”一字之别，入木三分。

       读余光中的散文，对于爱好古典文学的人来说，则常有会心，时而颔首；对于发蒙于新文学的青年来说，则知、美兼得，受益匪浅。当然，细心者也会发现余文中亦有西化句型杂陈其间，另有意趣。这表明在对待“民族化”的问题上余光中既坚守主脑又不偏颇自囿，至于文中大跳跃式的联想和具有现代风格的“情景置换”更能证明这一点。

       相关链接

       20世纪60年代起余光中创作了不少怀乡诗，其中便有人们争诵一时的“当我死时，葬我在长江与黄河之间，白发盖着黑土，在最美最母亲的国土。”回忆起70年代初创作《乡愁》时的情景，余光中时而低首沉思，时而抬头远眺，似乎又在感念着当时的忧伤氛围。他说：“随着日子的流失愈多，我的怀乡之情便日重，在离开大陆整整20年的时候，我在台北厦门街的旧居内一挥而就，仅用了20分钟便写出了《乡愁》。”

       《乡愁》是台湾同胞、更是全体中国人共有的思乡曲，随后，台湾歌手杨弦将余光中的《乡愁》、《乡愁四韵》、《民歌》等8首诗谱曲传唱，并为大陆同胞所喜爱。余光中说：“给《乡愁四韵》和《乡愁》谱曲的音乐家不下半打，80多岁的王洛宾谱曲后曾自己边舞边唱，十分感人。诗比人先回乡，该是诗人最大的安慰。”

       「赏析」

       以描写望著雨中的家的心情终，作者在中间各段采取时空交错的写法：忽而

       过去，忽而现在；忽而故国，忽而异域，又随时回到台湾，回到厦门街，文理知

       错综，是作者企图以此表达诉说不尽的复杂情绪；而其无碍的文才，足令读者的

       心情随作者的心灵转换而起落，却不会感到凌乱无章。

       细读之后发现主旨、内涵很简单，都在表达作者的中国意识、对中华文化的

       赞美与眷恋。该文特殊之处其实在於形式，解构文字，打破书写的秩序，以敲打

       乐的形式，依靠句子的长短组合变化，达成绝对的音乐感。大量运用中文的长短

       句，造成结构上的美感，又用同音异义的字造成错综变化。

       一气呵成，不能中断，是他形式上的特色，尤其在最后一句「清明这季雨」

       忽然收短，与之前的长句一同形成强烈的节奏感，以及无限的感叹. 完全用作诗

       的方法，句子的长正好表现出雨下个不停，形象上的淅淅沥沥呼之欲出。

       这篇文章是那个充满著昔日家国忧愁之思年代的文字。时日久远，但今日读

       之，仍然觉得是所读过的音乐性韵律最强的一篇文字。诗人为文，文字特别凝敛

       生动而富有韵律感。许多人评论感觉上喜爱余光中的散文更甚於他的诗。

       《听听那冷雨》的修辞技巧从听听那冷雨中可以学到最多的应该就是" 丰富

       的修辞" 技巧吧

       △每天回家，曲折穿过金门街到厦门街迷宫式的长巷短巷，雨裏风裏，走入

       霏霏令人更想入非非。

       △雨，该是一滴湿漓漓的灵魂，窗外在喊谁. 「感想」

       散文要引起读者的共鸣，不像小说可以借助故事情节的变化多端取胜。不过，

       作者在行文运笔之际，可以引起读者各种感官的刺激，使读者如闻如见，如履其

       境，造成感同身受的效果

       非常高兴能与大家分享这些有关“听听那冷雨全文赏析”的信息。在今天的讨论中，我希望能帮助大家更全面地了解这个主题。感谢大家的参与和聆听，希望这些信息能对大家有所帮助。