2022最新版二年级上册语文书_2022最新版二年级上册语文书人教版

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       接下来，我将会为大家提供一些有关2022最新版二年级上册语文书的知识和见解，希望我的回答能够让大家对此有更深入的了解。下面，我们开始探讨一下2022最新版二年级上册语文书的话题。

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2022年人教版二年级上册语文教学计划

        制定 工作计划 的过程是个思考的过程，制定好工作计划以后，在心中基本上对某个项目已经有谱了，“胸有成竹”了。这里给大家分享一些关于2022年人教版二年级上册语文教学计划，方便大家学习。

        2022年人教版二年级上册语文教学计划1

        一、在思想方面

        坚决维护和遵守学校的各项 规章制度 ，维护社会公德，做到严于律己。加强学习，不断提高自身的道德修养，为人师表，关心学生的学习、生活，做学生的良师益友。加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。

        二、教学工作方面

        1. 个人工作计划 ：新的学期里，本人将积极接受学校分配的各项 教育 教学任务，以强烈的事业心和责任感投入到工作。遵纪守法，遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，及时更新教育观念，实施素质教育，全面提高教育质量，保持严谨的工作态度。热爱教育，热爱学校，尽职尽责，教书育人，注意培养学生的思想品德，认真备课上课，认真批改作业。全心全意做好 教学工作计划 ，做一名合格的人民教师。

        2.学生基本情况分析：通过一个月的学习，我发现学生学习的热情较高，对语文这门课也比较有兴趣，但是依然存在着许多问题：

        (1)班内学生基础知识差别较大，导致分化严重;

        (2)学生注意力不太集中，往往出现走神，上课搞小动作等行为;

        (3)部分学生基础太薄弱，往往在拼音以及汉字上出现差错且写作水平较差，往往出现“流水账”;

        (4)优秀率不是很突出，一部分同学成绩不太理想。针对以上问题，我要对学生加以鼓励和引导，争取再上一个新台阶。这些学生大都是独生子女，基础高低参差不齐，有的基础牢固，成绩较好，有的则较差。当然有个别学生没有养成良好的学习习惯和行为习惯。身为班主任更应该做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。

        3.教材分析：本学期讲授义务教育课程标准教材(人教版)《语文》(四年级上册)。该教材是经过新改编后的。教材中设置了许多学生活动，同时还有课外读以及资料袋，对学生知识面的拓展起到了一定的积极作用。每一单元内容之前设置学习#工作计划# 导语，提高学生学习兴趣。同时每单元末尾又有语文园地及口语交际，进一步深化强调知识，既增强学生的主体性，又有利于基础知识的学习。

        4.新学期新目标：

        (1)熟练掌握所学生字词，包括字的读音，笔顺，笔画，偏旁部首以及字形字义。认识重点词汇;

        (2)提高学生的阅读能力，分层能力以及理解能力。学会正确分析课文内容，主旨大意以及思想感情;

        (3)培养学生每天进行 好词好句 积累的良好习惯;

        (4)提升写作能力，引导学生多运用好词好句以及修辞手法来进行写作，拒绝写流水账。同时注重写作的字数要求(四年级一般要求500字左右)。

        (5)培养学生对语文课程的兴趣以及对阅读的兴趣。

        2022年人教版二年级上册语文教学计划2

        一、教学简析：

        本组教材围绕“走进田园，热爱乡村”这一专题，编排了四篇课文：《乡下人家》描写了富有诗意的乡村生活，《牧场之国》展现了异国的田园风光，《古诗词三首》更是生动地再现了一幅幅乡村风光、田园意趣的图画，《麦哨》则侧重于描绘了乡村 儿童 在乡间田野无拘无束、充满乐趣的童年生活。每篇 文章 虽然从不同角度描写了乡村的景色和生活，描写 方法 也各具特色，但都表达了同样的情感，即对乡村田园生活由衷地热爱、赞美与向往。进行课文教学时，教师要统筹安排，加强教材整合的意识，把读与思、读与写，读书与活动结合起来。

        二、教学目标：

        1、会认、会写本单元的生字。正确读写新词等，了解拟人手法的特点。

        2、学会在阅读中能抓住景物的特点，体会作者是通过怎样朴实而又生动的语言展现乡村生活的，丰富自己的语言。

        3、正确、流利、有感情地朗读课文。

        4、通过读课文，感受充满了诗情画意的田园美景，体验洋溢着泥土气息、自然质朴的乡村生活，激发热爱和向往乡村田园生活的情感。

        三、教学重难点：

        1、引导学生通过读课文，感受充满了诗情画意的田园美景，体验洋溢着泥土气息、自然质朴的乡村生活，并由此产生热爱与向往之情。

        2、引导学生在阅读中能抓住景物的特点，体会作者是通过怎样朴实而又生动的语言展现乡村生活的，学习作者的表达方法，同时丰富自己的语言积累。

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        2022年人教版二年级上册语文教学计划3

        一、指导思想

        深化教育改革，全面推进素质教育，遵循《课程标准》的基本理念和要求，密切联系儿童生活，选取生动有趣的素材，让儿童在具体的情景中学习语文，全面提高语文素养，正确把握语文教育的特点，引导儿童自主学习与合作交流，丰富课堂活动，体现序法，利学利导。

        二、学情分析

        本班共有学生57人，其中男生31个，女生26个。大部分女生学习自觉，习惯较好，成绩也好，部分男生基础差。他们喜欢语文，上课积极认真，课外阅读兴致很高，字也写得不错。但亦有个别学习能力较弱的同学上课不自觉，作业潦草，掌握知识与别人距离较大，这学期要采取有效的教学 措施 ，加强优差生的辅导，调动每一个孩子的语文兴趣，全面提高教学质量。

        三、教材分析

        本册教材共有课文32篇，其中精读课文23篇，略读课文9篇。每个单元包括#工作计划# 导语、课例和语文园地三大部分。在第二单元和第七单元还各安排了一次综合性学习，分别是“我们都是普通话的宣传员”和“我们向你致敬”。

        四、教学重难点

        1.自主识字。

        2.阅读教学，重视词句训练，注重积累。

        3.习作。

        五、教学目标

        1.在 语文学习 过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱;了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情。

        2.认识190个字，会写200个字。

        3.会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力，开始练习用钢笔书写正楷字。

        4.用普通话正确流利有感情的朗读课文。

        5.继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。

        6.学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思，初步体会课文中关键词句在表达情谊方面的作用。

        7.初步把握文章的主要内容，初步体会文章的思想感情。

        8.开始学习略读、粗知文章大意。

        9.积累课文中的优美词句、精彩句段，背诵优秀诗文10篇，练习复述课文。

        10.开始练习习作。不拘形式的写出见闻感受和想象，愿意将自己的习作读给他人听，与他人分享习作的快乐。

        六、教学措施

        1.准确把握教学目标，不随意拔高或降低。

        2.扎实进行语言训练，本学期着重进行分段的训练，但仍应继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练

        习的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参与训练，保证学生有足够的个体活动时间。教师应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。

        3.注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在 作文 训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。

        4.落实各单元训练重点，重视 学习方法 的指导。在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向支训练目标上来。课文教学时，要着重考虑怎样让学生掌握本单元训练点规定的那项阅读基本技能，避免字、词、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住内容分析，忽视训练重点。在进行阅读重点训练时，要充分发挥每单元前的“学习提示”的作用，根据课文的特点，适时地指导学生掌握学习方法。

        5.继续做好培优补差工作，大力提高中等生。

        2022年人教版二年级上册语文教学计划4

        一、教材分析

        本册共有课文30篇，其中精读课文24篇，略读课文6篇。教材设计了六个专题，依次是感受大自然的美好、珍贵的亲情、友情;在学习中成长;生命离不开的绿色;神奇的大千世界;感人的品格。每个主题都力图贴近儿童生活，体现时代特点和现代意识，主题的学习内容与形式更加丰富多彩。

        每个综合学习包括我的采蜜集、读读背背、口语交际和我的小笔头四大部分。并提示学习要求。其中，精读课文后有要求认识和要求会写的字，还有课后练习题;略读课文后有要求认识的字。在部分课文的练习题后，还安排有"我的资料夹"，提供课文的背景资料，丰富学生的阅读。

        本册要求会认的字250个字，会写的生字308个字。

        二、学生分析

        本班共有68人，部分学生上课有走神现象，书写质量差，识字不能完成任务，写字丢三落四，读课文有丢字、填字、错字现象，不能很好地遵守纪律，反应较迟钝。为了帮助这些同学早日赶上学习队伍，本学期采用四人小组，优差搭配，且从严要求，方能完成教学任务，同时养成良好的习惯。

        三、教学目标

        1、认字250个，会写308个，养成主动识字的习惯。

        2、会使用字典、词典，有独立识字的能力;能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。

        3、能用普通话正确、流利、有盛情地朗读课文。

        4、体会课文中关键词句表情达意的作用。

        5、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情，能复述叙事性课文的大意。

        6、养成读书看报的习惯， 收藏 并与同学交流图书资料。

        7、在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯;听人说话能把握主要内容，并能简要转述;能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。

        8、留心周围的事物，勤于书面表达;能把内容写得比较清楚、具体;会写简短的书信、便条;能修改习作中有明显错误的词句。

        9、在综合性学习活动中，能有目的地搜集资料，提出不懂的问题，并开展讨论，解决生活中的简单问题。

        四、教学措施

        (一)识字、写字教学

        1、鼓励同学之间交流识字的方法，促进学生在合作学习中分享识字的乐趣。另外，老师还可以鼓励学生课外阅读，通过各种 渠道 主动识字，扩大识字量，并养成独立识字的习惯。

        2、继续加强写字的指导。指导写字时，教师板书示范，指导不容易写好的笔画、结构以及容易写错的笔顺。

        (二)阅读教学

        1、精读课文的教学

        (1)指导朗读、默读。

        (2)精读词句，积累语言。

        (3)精读内容，体会思想感情。

        2022年人教版二年级上册语文教学计划5

        一、本学段课程目标：

        1、学习习惯：

        (1)继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。

        (2)继续掌握正确的朗读方法，培养朗读的兴趣，养成良好的朗读、背诵的习惯。

        (3)继续培养课外阅读的兴趣，养成勤查字典的习惯。

        (4)继续培养专心听别人讲话的习惯;能够当众说话，声音响亮，态度大方养成爱护学习用品的习惯。

        (5)继续学习写钢笔字的正确姿势和方法，并养成习惯。

        (6)继续学习写毛笔字的正确姿势和方法，并养成习惯。

        (7)继续培养留心观察的习惯;能够有选择地阅读课外书籍，培养读书做记号的习惯。

        (8)继续培养写 日记 的习惯，能够做到爱护图书，并养成习惯。

        2、汉语拼音。

        继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。

        3、识字写字。

        (1)准确认读224个生字。

        (2)能够按笔顺正确默写生字143个，能按字的结构把字写得端正，写匀称。

        (3)继续练习写毛笔，能写得端正，匀称。

        (4)继续练习写毛笔字，并能写得端正，纸面干净。

        4、口语交际。

        (1)能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话，和一件简单的事，能转述基本内容。能讲述课文所写的 故事 。

        (2)能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。

        (3)能就所听所读的内容，用普通话说回答问题，做到语句完整，意思连贯。

        (4)能当众说话，做到语句比较通顺，有礼貌。

        (5)讨论问题能主动发言，说清楚自己的意思。

        5、阅读。

        (1)继续学习正确流利有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。

        (2)继续学习默读课文。能不出声，不指读，一边读一边想。

        (3)能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。

        (4)能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。

        (5)继续学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出问题。

        (6)能阅读适度适合的少年儿童读物，了解主要内容。

        6、习作。

        (1)能用学习的部分词语 造句 。能理顺次序错乱的 句子 。

        (2)学习有顺序地比较细致地观察图画和事物，能写出文从句顺的短文。

        (3)能修改有明显错误的句子。

        学习使用逗号，句号，问号，叹号，冒号，引号，顿号。

        二、教材简析：

        苏教版义务教育课程标准实验教科书小学语文四年级下册课本，共分四个部分：培养良好的学习习惯、习作、课文和单元练习。

        1、“培养良好的学习习惯”共2课。

        2、“课文”共安排23课，分为7个单元。

        3、“习作”共安排了7课。

        4、“单元练习”共7个。

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2年级上册语文书生字

        #二年级# 导语所谓的教案，也称课时计划，教师经过备课，以课时为单位设计的具体教学方案，教案是上课的重要依据，通常包括：班级、学科、课题、上课时间、课的类型、教学方法、教学目的、教学内容、课的进程和时间分配等。以下是 整理的（语文版：小学二年级上册语文第20课《不用嗓子的歌手》原文及教案），希望帮助到您。

原文 小黄莺想找几名金嗓子歌手，组成一支合唱队。

       　小黄莺飞到花丛边，听见小蜜蜂在唱歌，嗡嗡嗡，真好听！小黄莺称赞说：“你的嗓子真不错！”小蜜蜂笑了起来：“哈！你说错了。我唱歌不用嗓子，我是靠振动翅膀发声的。”

       　小黄莺飞到稻田边，老远就听见小青蛙在唱歌，呱呱呱，又响亮又有节奏。小黄莺称赞说：“你的嗓音真洪亮！”小青蛙也笑了起来：“哈！你说错了。我是靠长在口角两边的声囊发声的，不用嗓子。”

       　在密密的树林里，蝉在歌唱。吱吱吱，又尖又细，持续不断。经过调查，小黄莺发现，原来蝉唱歌也不用嗓子，而是靠肚子上的两片有弹性的透明薄膜振动发声的。

       　合唱队开始演出了。嗡嗡嗡，这是小蜜蜂的歌声。呱呱呱，这是小青蛙的歌声。吱吱吱，这是蝉的歌声。

       　这些歌手都不用嗓子唱歌，但是唱得比金嗓子还动听。

教案一

教学目标：

       　（1）认读20个生字。

       　（2）正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。

       　（3）了解小动物奇妙的发声方式，激发学生探索大自然的兴趣。

       　教学重难点：

       　通过课文的朗读和学习，让学生了解蜜蜂，青蛙和蝉这些动物的发音方式。

       　教具准备：

       　生字卡片，小黑板，挂图，动物的头饰。

       　教学过程：

       　一、引题

       　1、你觉得咱们班谁唱歌唱得听？学生交流。

       　2、教师送他们一个称呼——歌手

       　3、谁知道森林里也有一位唱歌特别好的歌手，它的名字叫什么？对，它飞来飞去地在找歌手呢。板书：歌手。今天我们就来学习小黄莺找歌手的故事。请同学们打开书。

       　二、初读课文

       　1、自读课文。把不认识的生字和不理解的词语画下来，多读几遍，把难读的句子画下来也多读几遍。

       　2、检查学生的学习情况。

       　（1）认读生字。

       　（2）认读词语。

       　（3）读难读的句子

       　3、划分自然段。

       　三、再读课文。要求：小黄莺找的歌手谁？请把它画出来。朗读要求不加字不漏字，读流利。同桌齐读

       　1、小黄莺找的歌手谁？（学生反馈，板书：蜜蜂、青蛙、蝉）。

       　2、检查读书的情况。

       　3、同学评价

       　四、品读课文

       　（一）学习小动物奇妙的发声方式

       　1、同学唱歌用的是嗓子，蜜蜂、青蛙、蝉唱歌是用嗓子吗？（不用嗓子）

       　2、补充课题：不用嗓子的歌手，指名读题目。

       　3、蜜蜂、青蛙、蝉唱歌不用嗓子，用什么呢？请同学自由读课文用“﹏”把写蜜蜂、青蛙、蝉怎样唱歌的句子画下来。

       　4、同学交流，老师板书，并让同学解释。先找一个同学交流让同学有初步的印象，再找一个同学交流，老师板书。

       　5、再找同学交流做一下动作让同学理解

       　6、来，让我们一起把蜜蜂、青蛙、蝉怎样唱歌的句子读一读。老师读蜜蜂、青蛙、蝉，同学接后面的。

       　7、你还知道什么动物唱歌的方法？同学交流

       　8、不仅有许多动物可以不用嗓子就唱出好听的歌，植物，人也一样可以不用嗓子就唱歌。（用拍手、跺脚等方法发出声音）请你下课后观察一下，还有哪些东西也可以不用嗓子唱出歌。

       　（二）学习1、5、6、自然段

       　1、指名读第一自然段，说说你知道了什么？（小黄莺想找几名金嗓子的歌手成立合唱队）。

       　2、合唱队成立了吗？（成立）你从哪知道的？（第五自然段）齐读第五自然段。

       　3、合唱队演唱得怎样？（好）你又从哪知道的？（第六自然段）指名读第六自然段。从哪更能看出合唱队唱得好，比……还动听

       　（三）学习2、3、自然段，学习分角色朗读。

       　1、自己读第二自然段，说说你读懂了什么？小黄莺很真诚，很热情。小蜜蜂对朋友很友好，很耐心。老师指导朗读

       　2、自己读第三自然段，说说你读懂了什么？小黄莺还是很真诚，很热情。小青蛙对朋友也很友好，很耐心。

       　3、请三名同学分角色朗读第二自然段，第三自然段。

       　4、分组分角色朗读第二自然段，第三自然段。

       　5、齐读课文。

       　五、总结全文：前面我们学习的《小猫刮胡子》《小马过河》都是童话故事，这篇课文也是童话故事。课文以小黄莺为线索，以对话为主要形式，介绍了小蜜蜂是靠翅膀振动发声的，小青蛙是靠声囊发出声音，靠振动肚子上的透明的薄膜发声。我们要热爱大自然，从中了解到更多的知识。

       　六、作业

       　今天的课文真有趣，它用故事的方式给我们讲了三种小动物的发声方法。回家后，我们也用故事的形式写一写别的物体是怎么发声的，好吗？

教案二

　教学目标：

       　1、认识“嗓、莺、蜜、蜂”等14个生字，会写“仔、队、找、细、丛、节、音、远”8个生字及以下词语：合唱队、又尖又细、老远、仔细、声音。

       　2、分角色朗读课文，表演课文。

       　3、了解小动物奇妙的发生方式，激发学生探索大自然的兴趣。

       　重点难点：

       　认识生字新词，理解小动物是怎样唱歌的。

       　教学过程：

       　一、揭题引趣

       　同学们，你知道歌星用什么唱歌吗？今天，老师请来了一群神奇的歌手，他们不用嗓子也能唱出动听的歌。你们想知道他们是谁吗？现在，我们一起来学习20课《不用嗓子的歌手》。板书课题，齐读课题，提出你感兴趣的问题。

       　二、识字找趣

       　1、借助拼音读课文，注意读准字音，读通句子。找出生字词，用你喜欢的方式和生字词交朋友。

       　2、字词教学。（课件显示生字）

       　（1）同桌互读，纠正读音。

       　（2）分别请几个学生当小老师，领读（有注音）

       　（3）集体读。（有注音）。

       　（4）开火车读。（无注音）

       　（5）抢读。（无注音，打乱顺序）

       　（6）游戏：“读字救小羊”。课件显示情景：大森林里，小羊站一边，大灰狼站另一边。大灰狼慢慢地走近小羊，学生同时大声、迅速、准确地读出生字词。如果学生还没读完，大灰狼就走到了小羊跟前，大灰狼就吃掉小羊；如果学生读完生字，大灰狼还没走到小羊跟前，大灰狼就会停下来，小羊就得救了。

       　3、小组合作，交流识字方法

       　如“莺”可以用猜字谜的方法来识记：“草字头，秃宝盖，鸟儿就是小黄莺。”“密、蜜”音同形近，可采用比较法区别：“下是虫，小蜜蜂；下是山，密密林。”

       　三、朗读生趣

       　1、整体感知课文

       　（1）森林合唱队开始表演了，请看，（出示小黄莺、小蜜蜂、小青蛙和蝉的活动场面，并伴随他们动听的歌声。）老师声色并茂地范读全文，时而模拟动物的叫声，时而模仿动物的动作。当学生听得如痴如醉时，问：你们想不想读课文？

       　（2）学生自由读课文，边读边思考：不用嗓子的歌手是谁？他们用什么来唱歌？

       　（3）检查初读效果。

       　朗读接力赛：开火车一人读一句，做到四不：不错字，不漏字，不添字，不重复。读对了，下一位接着下一句读；读错了，下一位重复读前一句。（及时纠正学生读错的字音，同时引导学生正确评价他人）

       　问：孩子，你们想怎样学这篇课文？

       　生：我想学动物说话。

       　生：我想分角色朗读课文。

       　生：我想表演。

       　生：我想和同桌赛读。

       　2、开放时空，自主学习一二三段

       　（1）自由读一二三段，找出小黄莺、小蜜蜂和青蛙的话，并认真练读。

       　（2）学生轮流读小动物说的话，老师适时作出指导。（课件演示）

       　（3）赛读。各小组先比赛，再选派一名代表读喜欢的句子，看谁读得。

       　（4）老师相机出示小蜜蜂和青蛙说的话，你从中读懂了什么？

       　生：我明白了小蜜蜂是靠翅膀振动发出声音的。

       　生：我知道青蛙是靠声囊发出声音的。

       　生：我懂得了小蜜蜂和青蛙都是不用嗓子的歌手。

       　四、改编激趣

       　1、自由读第四段，想：它们会说些什么？

       　2、小组合作，模仿二三段的写法，把第四段改编为对话的方式。

       　3、展示改编成果，颁发“优秀合作奖”和“编剧奖”。

       　4、蝉用什么唱歌的？画出有关的句子，读一读。

       　5、老师小结：小动物们的发声方式真有趣。让我们再来欣赏吧。

       　五、表演增趣

       　1、你们想演一演这篇童话吗？可以根据课文主要内容自由想像。

       　2、自由组织，竞选角色，确定导演，演员，想想每个角色应做哪些动作，说话时是什么神态，说些什么，自己先练一练。

       　3、学生自主推荐，自告奋勇表演。教师分别给四个学生戴上黄莺、蜜蜂、青蛙和蝉的头饰。以下是课堂表演实录：

       　小黄莺做飞着的样子，小蜜蜂和蝉飞来飞去。小青蛙边跳边呱呱叫。

       　黄莺：（飞）蜜蜂妹妹，你的嗓子真不错！

       　蜜蜂：（边飞边笑）哈！你说错了。我唱歌不用嗓子。我是靠翅膀振动发声的。

       　黄莺：（飞）青蛙王子，你的声音响亮！

       　青蛙：（笑）哈！你说错了。我是靠声囊发出声音的。不用嗓子。

       　黄莺：（飞）蝉姑娘，你的嗓音真好听！

       　蝉：（边飞边笑）哈！你说错了。我唱歌不用嘴巴，而是靠肚子上的两片透明的薄膜振动发出声音的。

       　黄莺：（高兴）哦，原来你们都是不用嘴巴的歌手，但唱得比金嗓子还动听，请你们来个大合唱吧。

       　蜜蜂“嗡嗡嗡”，青蛙“呱呱呱”，蝉“吱吱吱”。教室里响起一片掌声。

       　六、延伸存趣

       　1、引导总结

       　学了这篇童话，你有什么收获？（略）

       　2、扩展阅读

       　课外查找资料，了解动物界中还有哪些动物有奇特的发声方法。

小学二年级上册语文书电子版

       　学好语文的生字是很重要的，尤其是二年级阶段的学生，只有打好语文基础才能更好的学习。下面是我网络整理的2年级上册语文书生字以供大家学习。

2年级上册语文书生字

       

        2年级上册语文书练习题：秋天的图画

       　第一课时

       　一、看拼音，写汉字

       　bō l?ng di?n dēng zu? y? p?ng guǒ

       　l?o d?ng xiě z? zhu?ng l? y?n c?ng

       　二、根据课文 组词

       　波( ) 浪( ) 灯( ) 作( )

       　字( ) 苹( ) 丽( ) 劳( )

       　第二课时

       　一、选字填空。

       　1、 苹 2、坪

       　(1)秋天来了，()果树上结满了果子。

       　(2)草()上盛开着五颜六色的鲜花。

       　1、 作 2、做

       　(1)他已经( )完了今天的( )业。

       　(2)( )事情要三思而后行。

       　二、我会连线。

       　美丽的 灯笼 翻起 灯笼

       　金黄的 图画 举起 脸颊

       　燃烧的 人们 画出 波浪

       　勤劳的 火把 挂起 火把

       　金色的 波浪 露出 图画

        2年级上册语文书练习题：黄山奇石

       　第一课时

       　一、看拼音，写汉字。

       　y?u q? tā men ān qu?n

       　二、根据课文组词

       　尤( ) 其( ) 区( ) 巨( )

       　它( ) 安( ) 块( ) 站( )

       　三、选字填空。

       　位 座 块 只 个

       　1、在一( )陡峭的山峰上，有( )?猴子?。

       　2、好像从天上飞下来的一( )大桃子，落在山顶的石盘上。

       　3、有座山峰上的几( )巨石，就变成一只金光闪闪的雄鸡。

       　第二课时

       　一、对比组词。

       　尤( ) 它( ) 块( ) 站( ) 安( ) 状( )

       　龙( ) 他( ) 快( ) 战( ) 家( ) 壮( )

       　二、连一连。

       　陡峭的 怪石 闻名中外的 风景区

       　翻滚的 山峰 秀丽神奇的 岩 石

       　有趣的 云海 奇形怪状的 景 色

       　三、给多音字注音。

       　1、暑假，我们全家人都( )去爬天都( )峰。

       　2、买东西的当( )天，妈妈上当( )了。

        2年级上册语文书练习题：植物妈妈有办法

       　第一课时

       　一、看拼音，写汉字。

       　r? guǒ zhī shi fēn fēn jiǎ ch?ng d?u y?

       　二、对比组词

       　纷( ) 好( ) 由( ) 己( ) 娃( )

       　经( ) 如( ) 甲( ) 已( ) 洼( )

       　三、填空

       　一( )石径 一( )菊花 一( )歌

       　一( )白云 一( )马路 一( )笔

       　第二课时

       　一、在正确读音下面画?。

       　1.长(zhǎng ch?ng)大 2.我得(děi d?)走了。

       　3.四海为(w?i w?i)家 4.得(děi d?)到

       　二、写出和下面的词意思相反的词。

       　升? 轻? 弯? 细?

       　三、照样子写词语。

       　例：安静(安安静静)

       　许多( ) 仔细( ) 蹦跳( ) 弯曲( ) 稳当( )

        2年级上册语文书练习题：一株紫丁香

       　第一课时

       　一、看拼音，写词语。

       　xiū xi n?n hǎo shēn j?n xiǎo yu?n

       　( ) ( ) ( ) ( )

       　qiān gu? ch?ng gē xiāo ch? y?u xiāng y?u ti?n

       　( ) ( ) ( ) ( )

       　二、根据课文组词

       　休( ) 伸( ) 甜( ) 歌( ) 院( )

       　除( ) 息( ) 您( ) 牵( ) 困( )

       　第二课时

       　一、在括号里填上合适的词语。

       　( )的小院 ( )的小花 ( )地响

       　( )的枝叶 ( )的紫丁香 ( )的梦

       　二、按原文填空。

       　夜深了，星星( )得眨眼，老师，您( )吧，让( )飘进( )梦里，那梦啊，准是( )。

        2年级上册语文书练习题：难忘的一天

       　第一课时

       　一、根据课文组词

       　及( ) 身( ) 仔( ) 细( ) 次( )

       　外( ) 计( ) 怦( ) 礼( ) 加( ) 二、选词填空。

       　有、 右 、友、 和、 河 、清 、青

       　1.我坐在他的( )边。 2.他家( )一只小花猫。 3.他和我是好朋( )。

       　4.我家门前一条小( )，( )里的水很( )。岸边的草也很( )，小羊( )小牛很爱吃。

       　第二课时

       　一、比一比，再组词。

       　吹( ) 怦( ) 处( ) 什( )

       　次( ) 评( ) 外( ) 计( )

       　二、照例子，写 句子 。

       　例：邓爷爷仔细地看了我的表演，脸上露出了满意的笑容。

       　仔细地：

       　三、把下面的句子补充完整。

       　1.同学们_________________________。

       　2.________________是三好学生。

       　3.公园里的花_____________________。

        2年级上册语文书练习题：语文园地

       　一、填空

       　1、三横____ 草头____ 弓长____ 立早____ 古月____ 口天____

       　双口____ 木土____ 言午____ 双人____ 耳东____ 干钩____

       　2、选音节。

       　bēi b?i 背心_______ 背书包_______

       　xīng x?ng 高兴_______ 兴奋_______

       　dōu dū 首都_______ 都好_______

       　二、形近字组词。

       　胡 ( )　 旗( )　极( ) 困( ) 外( )

       　湖 ( )　 棋( )　及( )　因( ) 处( )

       　三、给多音字组词。

       　t?n ( ) bēi( ) xīng( )

       　d?n ( ) b?i( ) x?ng( )

       　四、连一连。

       　练 花草 画 图画 观 象棋

       　弹 航模 喂 二胡 养 京戏

       　栽 钢琴 拉 电脑 唱 金鱼

       　做 书法 学 鸽子 下 天气

        ?

       　以上是由我收集整理的2年级上册语文书生字全部内容，相信对你会有用的。

二年级上册语文书苏教版

       小学二年级上册语文书电子版——快乐学习汉字与阅读基础篇

       小学二年级上册语文书电子版——快乐学习汉字与阅读基础篇，是一本专为小学二年级学生编写的语文教材。本书内容涵盖汉字学习、阅读基础等方面，旨在帮助小学生快乐学习汉字，提高阅读能力。

       如何使用小学二年级上册语文书电子版

       1.下载电子版：首先，需要在电脑或手机上下载小学二年级上册语文书电子版。可以在各大应用商店或教育网站上搜索下载。

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       3.学习汉字：在电子版中，可以找到汉字学习部分。学生可以按照书中的步骤，认真学习每个汉字的写法、读音和意义。

       4.阅读文章：在电子版中，还有丰富的阅读材料。学生可以选择自己感兴趣的文章进行阅读，并结合课后习题进行训练。

       小学二年级上册语文书电子版的优点

       1.方便使用：小学二年级上册语文书电子版可以在电脑或手机上随时随地使用，方便学生进行学习。

       2.丰富内容：小学二年级上册语文书电子版内容丰富，涵盖汉字学习、阅读基础等方面，适合小学生进行全面学习。

       3.互动性强：小学二年级上册语文书电子版中配有课后习题，可以帮助学生巩固所学知识，提高学习效果。

       　现在很多孩子在小学阶段就没有很好的学习语文，或者说受到这样思想的左右，对语文学习比较松散。所以我们应该多让孩子做些试题巩固知识。下面是我收集整理关于二年级上册语文书苏教版以供大家参考学习。

二年级上册语文书苏教版(一)

       　一、写字。(友情提示：把字写正确、美观)(30分)

       　(一)抄写词语。(下面的词语是写好字的要领哟!)(5分)

       　头　正 身 正 肩　平 臂 开 足 安

       　(二)描一描，写一写。(20分)

       　(三)抄写诗句。(5分)

       　随　　 潜 夜 润 细 声

       　二、基础知识。(42分)

       　(一)看拼音写词语。(4分)

       　y?ng liǔzh? d?ng b? fēng x?n zhǎo

       　chu?n y?ng zh? lǐ m? fēng x?n h?ng

       　(二)填字成词。(6分)

       　( )天( )地 ( )星( )月 ( )( )中外

       　( )家( )户 水( )山( ) 聚精( )( )

       　(三)按要求写词语。(6分)

       　1.中国传统节日名称：春节

       　2.两个字偏旁相同：　伙伴

       　3.表示颜色很多： 色彩斑斓

       　(四)把句子补充完整，并加上标点。(6分)

       　1.我打算

       　2.　　　　 真有趣

       　3. 的天空

       　4. 怎么

       　(五)选词填空。(6分)

       　黑黑的 橘** 毛茸茸 摇摇摆摆 圆圆的　细细的

       　我家养了几只小鸡。这些小鸡身上长着(　　　　)的黄毛，嘴是(　　　)的，眼睛(　　　)、(　　　　)，像两颗珍珠。小鸡的两条腿(　　　　)，走起路来(　　　)，远看就像地上滚着一个个**的小绒球。

       　(六)回忆课文内容填空。(14分)

       　1.一眼望去， 的鸟窝 。窝里窝外，到处是 、 的鸟蛋。

       　2.夏天到了，我想变 的雨滴，睡在一片绿叶上;我想去?山水甲天下?的 ，听壮乡的人们在榕树下 ;我想去祖国的宝岛 ，和蝴蝶翩翩起舞;我还想驾驶着中国的 去银河作客。

       　3.这学期我认识了许多优秀人物，他们是：铭记母亲恩情的唐朝诗人

       　，替父从军的 ，专心搞科学研究的 ，让晚上也有?太阳?的 。

       　三、阅读。(20分)

       　(一)选择正确答案的序号填在括号里。

       　1.?亲有疾，药先尝?讲的是( )的故事。

       　A、汉文帝 B、黄庭坚 C、黄香

       　2.毛老师是怎样处理?脚印比赛?这件事的( )。

       　A、写检查 B、刷墙壁 C、罚站

       　3.《爱丽丝漫游仙境》的作者是( )国人。

       　A、英 B、美 C、法

       　4.爱丽丝在奔跑比赛后获得的奖品是( )。

       　A、糖果 B、奖杯 C、别针

       　5.王后的花园里种满了( )。

       　A、白玫瑰 B、红玫瑰 C、山茶花

       　6.( )造起了一座小屋。

       　A、老洋葱 B、洋葱头 C、南瓜老大爷

       　7.芹菜先生是小樱桃的( )。

       　A、家庭教师 B、补习老师 C、语文老师

       　8.小草莓把蛋糕送给( )。

       　A、小樱桃 B、番茄骑士 C、女伯爵

       　9.灰姑娘坐( )去参加王子的宴会。

       　A、西瓜车 B、南瓜车 C、马车

       　10.《睡美人》中公主被( )刺破手沉睡了一百年。

       　A、针 B、刀 C、纺锤

       　11.匹诺曹卖掉识字课本( )。

       　A、买东西吃 B、逃学 C、看木偶戏

       　12.杰佩托用( )给匹诺曹做了一套衣服。

       　A、树皮 B、花纸 C、布匹

       　(二)诗句填空。(8分)

       　1. ，春风吹又生。

       　2.读书破万卷， 。

       　3.　　，处处闻啼鸟。

       　4.只在此山中， 。

       　四、写话。(8分)

       　夏天来了，树林里、池塘边、草丛中?会发生哪些有趣的事呢?仔细想一想，用几句话通顺，连贯的话写下来。

        二年级上册语文书苏教版(二)

        一、 选 词 填 空。(6分)

       　1、完 玩 他一( )起来，就( )全忘记(j?)了时间。

       　2、坐 座 爸爸( )在( )位上看报(b?o)纸(zhǐ)。

       　3、情 晴 天气( )朗(lǎnɡ)，小红正在帮(bānɡ)妈妈做事( )。

       　决心 决定

       　1、我( )放笼子里的小鸟回家去。

       　2、学校大队部( )下周三举行?庆元旦?文娱演出。

       　二、把句子补充完整，并加上标点。(4+1=5分)

       　1、 真是太好了

       　2、体育课上，同学们有的 ，有的 ，个个很

       　三、 语 言 情 境 题。(6分)

       　1、班(bān)上有同学不珍(zhēn)惜(xī)时间，我会送? ，寸金难买寸光阴。?这句谚(y?n)语给他。

       　2、不小心撞(zhu?nɡ)了同学，我会主动说：? 。?

       　3、今天是教(ji?o)师(shī)节，我会对老(lǎo)师说：? 。?

       　4、你还知道哪些体育项目： 、 、 。

       　四、按课文内容填空，再回答问题。(26+3=29分)

       　2、奶奶，要是我不( )( )你操心，这白发还会( )黑吗?

       　3、( )( )，写毛笔字是小学生的主要( )( )。

       　4、众人一条心，( )( )( )( )( )。

       　6、( )( )到了，西北风( )( )地刮着，( )( )躺在装满粮食的( )( )( )( )( )。读了这句话，我想到了成语： 、 。

       　8、《咏华山》是寇准在他( )岁时写的，诗中写道：只有天在上，更( )山与( )。举头( )( )( )，回首白云低。

       　自古以来，写?山?的诗句很多，比如：

       　白日依山尽，( )( )( )( )( )。

       　( )( )( )( )( )，但闻人语响。

       　八、写话。(8分)

       　一年有春夏秋冬四个季(j?)节，每个季节都很可爱。亲爱的小朋友们，你喜欢哪(nǎ)个季节，就请你写一段(du?n)通顺(sh?n)的话来夸夸它，好吗?

       　一、选字填空

       　元　园　原　圆　员

       　1.公(　　　)里的花好看极了。 2.爸爸给我两(　　　)钱，让我买铅笔。

       　3.地球是(　　　)的吗? 4.羊儿在草(　　　)上吃草。

       　5.我爸爸是***(　　　)。

       　知　只　支　枝

       　1.小鸟在(　　　)头高兴地唱歌。 2.我有许多(　　　)铅笔。

       　3.树叶上长了许多(　　　　)小虫子。 4.你(　　　)道他上哪儿了吗?

       　城　成

       　1.春天到了，我们村(　　　)了花园。 2.天安门(　　　)楼真高啊!

       　一、选字填空

       　十　石　时　识

       　1.早上，(　　　)针指向6点，我就起床了。 3.哥哥今年(　　　)岁了。

       　2.妈妈说她不认(　　　)这个人。 4.司马光用(　　　)头砸破了大水缸。

       　常常　长长

       　1.小军( )帮助李奶奶取报纸。 2.大象有一个( )的鼻子。

       　后　候

       　1.小明小时(　)学过游泳. 2.()天是星期一.

       　汽　气

       　1.这是一辆国产(　　)车。 2.下雨了，空(　　)真清新!

       　更　很 1.我有(　　)多好朋友，特别开心。

       　2.一场大雨过后，空气(　　　)清新了。

       　生　升　声　 1.太阳从东方(　　　)起来了。

       　2.我是一年级的小学(　　　)。 3.教室里静悄悄的，一点(　　　)音也没有。

       　第　弟 1.我有一个表(　　)。 2.他(　　)一个跑到终点。

       　羊　洋　阳 1.太(　　　)像一个红球。

       　2.江水河水流进海(　　　　)里。 3.小山(　　　)在山坡上吃青草。

       　课　刻 1.小狮子(　　)苦练功。 2.我上(　　)是很认真。

       　她　他　它1.(　　)是我的爸爸。 3.(　　　)是我的奶奶。

       　2.小白兔真可爱，我很喜欢(　　)

       　买　卖 1.妈妈给我(　　　)了一件新衣服。

       　2.小狐狸把新鲜空气运到城里去(　　　)。

       　三、比一比，组词。

       　浪( ) 颗( ) 玩( ) 半( ) 美( )( )

       　粮( ) 课( ) 完( ) 伴( ) 每( )( )

       　四、照样子写一写。

       　( 可爱 )的小孩 反 板 ( 木 板 ) 拍( 皮 球 ) 一( 只 )鸟

       　( )的河水 田 ( ) 投( ) 一( )星

       　( )的草地 吉 ( ) 捉( ) 两( )羽毛

       　( )的运动 青 ( ) 爬( ) 三( )农夫

       　五、按课文内容填空。

       　4、夏天到了， 刮起来了， 响了， 下了。 叫了， 跳了， 熟了。

       　六、阅读短文，回答问题。

       　(一)

       　冬天的一个早晨，北风呼呼地吹着，把光秃(tū)秃的树枝吹得直摇(y?o)。屋(wū)檐(y?n)下挂(ɡu?)着一条条的冰凌(l?nɡ)。人们穿着厚(h?u)厚的棉(mi?n)衣，围着围巾，戴着帽(m?o)子和手套(t?o)。天气真冷啊(ɑ)!

       　1、第(d?) 句写冬天的景物，第 句写人们的衣着(zhu?)。

       　2、照样子填空。

       　例：(一条条)冰凌

       　( )北风 ( )树枝 ( )白云

       　3、连线。

       　穿着 围巾 呼呼地 找

       　围着 帽子 慢慢地 吹

       　戴着 棉衣 细心地 说

        二年级上册语文书苏教版(三)

       　一、给加点字选择正确的读音，在下面画 。(3分)

       　故障(zh?ng z?ng )提供(gōng g?ng )继续(s? x?)

       　衣襟(jīn jīng)呻吟(y?n y?ng )堵塞(s? sāi)

       　二、看拼音，写词语。(24分)

       　xiū lǐ yī shēng f? w? sī kǎo

       　kāi shǐ zhǔn b?i w?i q? gōng ji?n

       　y? d?ng tiān ? jiǎn dān n?ng shǒu

       　三、成语填空。(9分)

       　莘 莘 立 雪 化 雨

       　孺 子 一 本 奈 何

       　专 心 远 近 聚 精

       　四、按要求完成练习。(15分)

       　1、加偏旁组字，再组词。(6分)

       　余 ( ) 少 ( ) 分 ( )

       　( ) ( ) ( )

       　2、照样子，填空组词。(9分)

       　例：室 ? 宀 ? 宅 ( 住宅 )

       　老 ( )

       　匹 ( )

       　鹃 ( )

       　五、写出下面词语的反义词。(9分)

       　结束( ) 复杂( ) 走神( )

       　六、根据课文内容填空。(15分)

       　1、《学棋》一课告诉我们。做任何事情都要 ，不能

       　。

       　2、安培搞科学研究 ，他是法国著名的 。

       　3、电灯是发明者是 ，他小时候用智慧 妈妈。

       　4、徐虎利用 走遍了 ，给大家

       　。人们都说他的一颗心像 。

       　5、读书百遍， 。

       　6、读书破万卷， 。

       　7、读书要?三到?： 、 、 。

       　七、阅读短文，完成练习。(19分)

       　(一)(9分)

       　有一天，安培在街上散步。街上的行人、车辆来来往往，很热闹。可是安培好像什么也没有看见，什么也没有听见，只顾低着头朝前走。原来，他正在思考一道数学题。

       　1、这段话共有 句。写了安培一边 ，一边 。(2分)

       　2、安培专心思考问题的样子，我们可以用成语 来概括，另外，我还知道几个关于专心学习的成语： 、

       　、 。(2分)

       　3、读了画线的句子，我想对安培说：

       　;(2分)

       　我想对自己说：

       　。(3分)

       　(二)(10分)

       　开文迪汗是英国著名的化学家，他非常珍惜时间。开文迪汗不喜欢那些慕名而来的人打扰他的工作。别人来访问时，他常常是一言不发，还在思索着科学研究中的问题。迫不得已，他才应付一两句，声音尖锐而急促，似乎想尽快把话说完。客人走时，他刚送到门口，就飞也似的奔回实验室。

       　1、这段话一共有 句话，写的是 著名的 家

       　的故事。(2分)

       　2、写出下列词语的近义词。(3分)

       　著名( ) 珍惜( ) 喜欢( )

       　3、根据意思写成语。(3分)

       　(1)一句话也不说。 ( )

       　(2)仰慕名声而来。 ( )

       　(3)迫于无奈，不得不那样做。 ( )

       　4、这段话是围绕哪句话来写得?请用 画出来。(1分)

       　5、用?非常?写一句话。(1分)

       　八、用几句话介绍一下你最喜欢吃的一种水果。(6分)

       好了，今天我们就此结束对“2022最新版二年级上册语文书”的讲解。希望您已经对这个主题有了更深入的认识和理解。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我，我将竭诚为您服务。