高一语文必修一电子课本_人教版高一语文必修一电子课本

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扩展资料

       人教版

       “人教版”一般是就教科书意义而言的，是相对于其他出版社出版的教科书而言的。如长春出版社出版的教科书称为“长春版”、广东教育出版社出版的教科书称为“粤教版”、上海教育出版社出版的教科书称为“沪教版”。

       可见所谓“人教”指的是“人民教育出版社”，所谓“版”指的是教科书版本，而非“出版社”的“版”。因此，“人教版”指的是由人民教育出版社出版的教科书版本。

       比如我国中小学教育辅导报刊中，《语文报》、《中学生学习报》、《学苑新报》等均有着不同版本的教辅报纸，诸如人教大纲版人教新课标版等。

       这两个版本名称均是配合由人民教育出版社出版的教科书的报纸，是新课改前后的版本名称。随着新课改的深入，前者逐渐退出历史舞台，后者便统一称为人教版。

       本套教科书是由课程教材研究所与xx（科目）课程教材研究开发中心编著，由新华书店集团发行。

       参考资料百度百科-人教版

高一语文必修课本成语

        #高一# 导语想要提高高中语文成绩，那么对于古诗文的背诵是非常重要的， 为各位同学整理了《高一必修一语文必背古诗词》，希望对你的学习有所帮助！

        1.高一必修一语文必背古诗词 篇一

       念奴娇·赤壁怀古

       　苏轼

       　大江东去，浪淘尽，千古风流人物。

       　故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。

       　乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。

       　江山如画，一时多少豪杰。

       　遥想公谨当年，小乔初嫁了，雄姿英发。

       　羽扇纶巾，谈笑间、樯橹灰飞烟灭。

       　故国神游，多情应笑我，早生华发，

       　人生如梦，一尊还酹江月。

       　白雪歌送武判官归京

       　岑参

       　北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

       　忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

       　散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。

       　将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。

       　瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

       　中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。

       　纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。

       　轮台东门送君去，去时雪满天山路。

       　山回路转不见君，雪上空留马行处。

       　观刈麦

       　白居易

       　田家少闲月，五月人倍忙。

       　夜来南风起，小麦覆陇黄。

       　妇姑荷箪食，童稚携壶浆，

       　相随饷田去，丁壮在南冈。

       　足蒸暑土气，背灼炎天光，

       　力尽不知热，但惜夏日长。

       　复有贫妇人，抱子在其旁，

       　右手秉遗穗，左臂悬敝筐。

       　听其相顾言，闻者为悲伤。

       　家田输税尽，拾此充饥肠。

       　今我何功德，曾不事农桑。

       　吏禄三百石，岁晏有余粮。

       　念此私自愧，尽日不能忘。

       　钱塘湖春行

       　白居易

       　孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

       　几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

       　乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

       　最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

       　雁门太守行

       　李贺

       　黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

       　角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

       　半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

       　报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

        2.高一必修一语文必背古诗词 篇二

       次北固山下

       　王湾

       　客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。

       　海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。

       　使至塞上

       　王维

       　单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。

       　大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。

       　闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

       　李白

       　杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

       　我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

       　行路难

       　李白

       　金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

       　停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

       　欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

       　闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

       　行路难!行路难!多歧路，今安在?

       　长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

       　望岳

       　杜甫

       　岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。

       　荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。

       　茅屋为秋风所破歌

       　杜甫

       　八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻!安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足!

        3.高一必修一语文必背古诗词 篇三

       兰亭集序

       　永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。

       　是日也，天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。

       　夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，悟言一室之内;或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至;及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀，况修短随化，终期于尽!古人云：“死生亦大矣”，岂不痛哉!

       　每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔。悲夫!故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。

       　赤壁赋

       　壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止;飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。

       　于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。

       　苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也?”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎?西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉?况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”

       　苏子曰：“客亦知夫水与月乎?逝者如斯，而未尝往也;盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，而天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎!且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”

       　客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼籍。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。

       　游褒禅山记(节选)

       　于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众;险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在已为有悔;尽吾志也，而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎?此余之所得也。

        4.高一必修一语文必背古诗词 篇四

       1、《诗经·氓》

       　氓之蚩蚩，抱布贸丝。

       　匪来贸丝，来即我谋。

       　送子涉淇，至于顿丘。

       　匪我愆期，子无良媒。

       　将子无怒，秋以为期。

       　乘彼垝垣，以望复关。

       　不见复关，泣涕涟涟。

       　既见复关，载笑载言。

       　尔卜尔筮，体无咎言。

       　以尔车来，以我贿迁。

       　2、《迢迢牵牛星》

       　迢迢牵牛星，皎皎河汉女。

       　纤纤擢素手，札札弄机杼。

       　终日不成章，泣涕零如雨。

       　河汉清且浅，相去复几许?

       　盈盈一水间，脉脉不得语。

       　3、《短歌行》

       　曹操

       　对酒当歌，人生几何?

       　譬如朝露，去日苦多。

       　慨当以慷，忧思难忘。

       　何以解忧?唯有杜康。

       　青青子衿，悠悠我心。

       　但为君故，沉吟至今。

       　呦呦鹿鸣，食野之苹。

       　我有嘉宾，鼓瑟吹笙。

       　明明如月，何时可掇?

       　忧从中来，不可断绝。

       　越陌度阡，枉用相存。

       　契阔谈讌，心念旧恩。

       　月明星稀，乌鹊南飞。

       　绕树三匝，何枝可依?

       　山不厌高，海不厌深。

       　周公吐哺，天下归心。

       　4、《山居秋暝》

       　唐·王维

       　空山新雨后，天气晚来秋。

       　明月松间照，清泉石上流。

       　竹喧归浣女，莲动下渔舟。

       　随意春芳歇，王孙自可留。

       　5、《琵琶行》(节选)

       　白居易

       　寻声暗问弹者谁?琵琶声停欲语迟。

       　移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。

       　千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。

       　转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。

       　弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。

       　低眉信手续续弹，说尽心中无限事。

       　轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六么。

       　大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。

       　嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。

       　间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。

       　冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。

       　别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。

       　银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。

       　曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。

       　东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。

       　我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。

       　同是天涯沦落人，相逢何必曾相识!

       　感我此言良久立，却坐促弦弦转急。

       　凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。

       　座中泣下谁最多?江州司马青衫湿。

        5.高一必修一语文必背古诗词 篇五

       金缕衣

       　无名氏

       　劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。花开堪折直须折，莫待无花空折枝。

       　劝学(节选)

       　荀子

       　君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝;冰，水为之，而寒于水。木直中绳,輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

       　吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远;顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里;假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。

       　积土成山，风雨兴焉;积水成渊，蛟龙生焉;积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

       　师说

       　韩愈

       　古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之;生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

       　嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉;今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎?爱其子，择师而教之;于其身也，则耻师焉，惑矣!彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师;士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。呜呼!师道之不复可知矣!巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤!

       　圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：“三人行，则必有我师。”是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。闻道有先后，术业有专攻，如是而已。

       　李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。

       　月夜忆舍弟

       　杜甫

       　戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。

       　饮酒

       　陶渊明

       　结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。

       　杂诗

       　王维

       　君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅着花未?

       　渡桑乾

       　刘皂

       　客舍并州数十霜，归心日夜忆咸阳。无端又渡桑乾水，却望并州是故乡。

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       　课本中出现的 成语 也是考试中经常会出现的题型，下面是我精心挑选的关于 高一语文 必修课本成语的相关资料，供大家阅读。

高中语文课本必修一成语大全

       　1.峥嵘岁月：形容不平凡的年月。

       　2.风华正茂：正是风采动人和才华横溢的时候。形容青年朝气蓬勃、年轻有为。

       　3.挥斥方遒：是说热情奔放，劲头正足。

       　4.百舸争流：形容群舟争相行驶。

       　5.天伦叙乐：老人和孩子在一起其乐融融的样子。

       　6.危在旦夕：形容危险即在眼前。

       　7.从谏如流：指听从好的建议就像水从高处流下一样顺畅自然，形容乐意接受别人的意见。

       　8.洞若观火：就像黑夜里看火一样，形容观察事物非常清楚。

       　9.以退为进：表面上退却，其实准备进攻的一种战略或战术。

       　10.化险为夷：将危险转化为平安。

       　10.放浪形骸：指行为放纵，不受约束。

       　11.一去不复返：一去之后就不再回来。

       　12.图穷匕首：比喻事情发展到了最后，真相或本意显露出来。

       　13.悲歌击筑：亦作?悲歌易水?，常用以抒写悲壮苍凉的气氛。

       　14.切齿拊心：形容愤恨到极点。

       　15.发上指冠：毛发竖起的样子。形容极度愤怒。

       　16.无可奈何：没有办法，无法可想。表示事已如此，再要挽回已是无能为力。

       　17.变徵之声：乐声中的徵调变化，常作悲壮之声。

       　18.秋毫不犯：指军纪严明，丝毫不侵犯人民的利益。

       　19.劳苦功高：指出了很多力，吃了很多苦，立下了很大的功劳。

       　20.约法三章：比喻以语言或文字规定出几条共同遵守的条款。刘邦由于坚决执行约法三章，得到了老百姓的信任、拥护和支持，最后取得天下，建立了西汉王朝。

       　21.人为刀俎，我为鱼肉：比喻生杀大权掌握在他人手中，自己处于被人宰割的地位。

       　22.长歌当哭：长歌 长声歌咏，也指写诗;当：当作。用长声歌咏或写诗文来代替痛哭，借以抒发心中的悲愤。

       　23.目不忍视：眼睛不忍看视。形容景象极其悲惨。

       　24.耳不忍闻：耳朵不忍听知。形容消息极其悲惨。

       　25.百折不回：无论受多少挫折都不退缩，形容意志坚强。也说百折不挠。

       　26.殒身不恤：殒：牺牲;恤：顾惜。牺牲生命也不顾惜。

       　28.步履稳健：表面意思指步伐稳重，用在特定场合也可以指办事一步一个脚印，很稳健。

       　29.博闻强记：形容知识丰富， 记忆力 强。

       　30.屏息以待：抑止气息静静的等待。

       　31.世人瞩目：全世界都在关注某事或人。

       　32.婆娑起舞 形容跳起舞来的姿态。

       　33.引人注目：吸引人们注意。

       　34.发人深思：启发人深入地思考。形容语言或 文章 有深刻的含意，耐人寻味。

       　35.耸入云天：形容高山，或者参天巨树的高大，比云还要高。

       　36.扭转乾坤 比喻从根本上改变整个局面。

高中语文必修二成语大全

       　1.蓊蓊郁郁：多形容草木蓬勃茂盛的样子。

       　2.混混沌沌：迷糊不清的样子，模糊一片，不分明。

       　3.急不暇择：在紧急的情况下来不及选择。

       　4.二三其德：形容三心二意。

       　5.载笑载言：边笑边说话。

       　6.信誓旦旦：信誓：表示诚意的誓言;旦旦：诚恳的样子。誓言说得真实可信。

       　7.夙兴夜寐：早起晚睡。形容勤奋。

       　8.杨柳依依：古人送行，折柳相赠，表示依依惜别。比喻依依不舍的惜别之情。

       　9.九死不悔：纵然死很多回也不后悔。形容意志坚定，不认经历多少危险，也决不动摇退缩。

       　10.瞻前顾后：看看前面，又看看后面。形容做事之前考虑周密慎重。也形容顾虑太多，犹豫不决。

       　11.卓尔不群：指才德超出常人，与众不同。易误用为形容人的性格孤傲，难以与周围人相处。

       　12.日月不淹：日月飞快地运转，一刻也不停留，形容时间过得很快。

       　13.楚楚可怜：本指幼松纤弱可爱，后形容女子娇弱的样子。

       　14.坚如磐石：象大石头一样坚固。比喻不可动摇。

       　15.去日苦多：已经过去的日子太多了。用于感叹光阴易逝之语。

       　高中语文必修二成语大全高中语文必修二成语大全

       　16.天下归心：形容天下老百姓心悦诚服。

       　17.少长咸集：年少的、年长的都聚集在了一起。

       　18.群贤毕至：很多有才能的人都来了。

       　19.曲水流觞：古民俗，每年农历三月在弯曲的水流旁设酒杯，流到谁面前，谁就取下来喝，可以除去不吉利。

       　20.情随事迁：情况变了，思想感情也随着起了变化。

       　21.游目骋怀：纵目四望，开阔心胸。

       　22.放浪形骸：指行动不受世俗礼节的束缚。

       　23.感慨系之：有所感触，慨叹不已。

       　24.沧海一粟 大海里的一颗谷粒，形容物体非常渺小。

       　25.正襟危坐：使衣襟端正，使身子端正，这里是使动用法。形容人物严肃或拘谨的样子。

       　26.遗世独立：脱离社会，独自生活，不跟别人往来。

       　27.不绝如缕：像细线一样连着，差点就断了。多用来形容局势危急或声音细微悠长。

       　28.杯盘狼藉：形容宴饮后桌上凌乱的样子。

       　29.如泣如诉：好象在哭泣，又象在诉说。形容声音悲切。

       　30.余音袅袅：形容音乐悦耳动听，令人沉醉。

       　31.终南捷径：指求名利的最近便是门路。也比喻达到目的的便捷途径。

       　32.容有底止：或许能相当深。底止，深的意思。

       　33.责无旁贷：自己应尽的责任，不能推卸给旁人。

       　34.旁稽博采：两词意义相仿，连用表示从多方面考察、吸收各家长处之意。

       　35.骇人听闻 指使人听了感到非常震惊。

       　36.义愤填膺：由不义的人和事所激起的愤怒感情充满胸膛。

       　37.安之若素：对于困危境地或异常情况，一如平素，泰然处之。

       　38.心急如焚：心里急得像着了火一样。形容内心焦急万分。

       　39.无济于事：对事情没有帮助，指解决不了问题。

       　40.空头支票：无法生效的支票。比喻不能实现的诺言。

       　高中语文必修二成语大全成语-成语解释-成语出处-中小学课本同步成语解释-古今成语解释

       　41.不言而喻：不用说什么就能明白。

       　42.息息相关：呼吸相关连，比喻关系密切。

       　43.休戚相关：休，喜悦、吉利;戚，忧愁悲哀。形容关系密切，利害相关。

       　44.休戚与共：忧患祸福彼此共同承担

       　45.豁然开朗：形容由狭窄阴暗突然变为开阔敞亮。也比喻心里突然悟出道理而感觉明朗。

       　46.浅尝辄止：只略微尝试一下就停止。比喻做事不深入。

       　47.坚韧不拔：形容意志坚强，有毅力，毫不动摇。

       　48.卓有成效：卓，特别突出，卓越。指很有成绩、效果。

高中语文必修三成语大全

       　1.谨小慎微：过分小心谨慎，缩手缩脚，不敢放手去做。

       　2.寄人篱下：依附于他人篱笆下。比喻依附别人生活。

       　3.小家碧玉：旧时指小户人家美丽的年轻女子。

       　4.入不敷出：收入不够支出。

       　5.横七竖八：有的横，有的竖，杂乱无章。形容纵横杂乱。

       　6.吞吞吐吐：想说，但又不痛痛快快地说。形容说话有顾虑。

       　7.沸反盈天：声音象水开锅一样沸腾翻滚，充满了空间。形容人声喧闹，乱成一片。

       　8.为所欲为：本指做自己想做的事。后指想干什么就干什么。

       　9.遍体鳞伤：浑身受伤，伤痕象鱼鳞一样密。形容受伤很重。

       　10.皮开肉绽：皮肉都裂开了。形容伤势严重。多指受残酷拷打。

       　11.胆战心惊：发抖。形容十分害怕。

       　12.喜出望外：由于没有想到的好事而非常高兴。

       　13.地崩山摧：土地崩裂，山岭倒塌。多形容巨大变故。

       　14.一夫当关万夫莫开：意思是山势又高又险，一个人把着关口，一万个人也打不进来。形容地势十分险要。

       　15.磨牙吮血：磨利牙齿，吮吸鲜血。多形容像野兽一样嗜杀。

       　16.杀人如麻：杀死的人多得象乱麻。形容杀的人多得数不清。

       　17.千呼万唤：指呼唤多次，再三催促，形容不轻易出面。

       　18.切切私语：指在暗中小声说话。

       　19.珠盘玉落：形容乐器弹奏的声音清脆悦耳，十分动听。

       　20.整衣敛容：现指整理衣服，收起笑容，脸色严肃起来。

       　21.秋月春风：比喻良辰佳景、美好岁月。

       　22.暮去朝来：比喻时间过得很快。

       　23.门前冷落：形容来来往往的人极少。也作?门庭冷落?。

       　24.杜鹃啼血：本指杜鹃啼鸣，形容鸟类啼声的悲苦。

       　25.司马青衫：司马的衣衫都被泪水浸湿了。形容十分悲伤。

       　26.弃甲曳兵：形容打败仗逃跑时的狼狈相。

       　27.五十步笑百步：后泛用以比喻缺点或错误的性质相同，只有情节或好或重的区别。

       　28.祸起萧墙：指祸乱发生在家里。比喻内部发生祸乱。

       　29.锲而不舍：不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。

       　30.席卷天下：形容力量强大，控制了全国。

       　31.包举宇内：并吞天下，占有一切。

       　32.囊括四海：比喻统统包罗在内。指统一全国。

       　33.追亡逐北：追击败走的敌军。

       　34.因利乘便：凭藉有利的形势。

       　35.云集响应：大家迅速集合在一起，表示赞同和支持。

       　36.斩木揭竿：砍削树木当兵器，举起竹竿作军旗。比喻武装起义。

       　37.深谋远虑：指计划得很周密，考虑得很长远。

       　38.同年而语：犹言相提并论。把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待。

       　39.瓮牖绳枢：破瓮做窗，绳作门轴。比喻贫穷人家。

       　40.畏葸不前 畏惧退缩，不敢前进。

高一语文古诗词有哪些？

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高一语文必修一二所有的诗歌有哪些

       高一语文必修一必背古诗文如下：

       1、《鹊桥仙》北宋·秦观

       纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。

       柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。

       译文：彩云显露着自己的乖巧，流星传递着牛女的愁恨，纵然那迢迢银河宽又阔，鹊桥上牛郎织女喜相逢。团圆在金风习习霜降日，胜过了人间多少凡俗情。

       莫说这含情脉脉似流水，莫遗憾美好时光恍如梦，莫感慨牛郎织女七夕会，莫悲伤人生长恨水长东。只要是真情久长心相印，又何必朝夕相聚度此生。

       具体的范文模板

       链接：/s/1yXNkeZbsX4WENPKKvgFzrw

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高一语文必修一《召公谏厉王弭谤》教案

       必修一的课本目录诗歌部分：

       第一单元

       1　*沁园春　长沙

       2　诗两首

       雨巷

       再别康桥

       3　大堰河──我的保姆

       必修二的课本目录诗歌部分：

       第二单元　

       4　《诗经》两首

       氓

       采薇

       5　离骚

       6　孔雀东南飞　并序

       7　诗三首

       涉江采芙蓉

       短歌行　　

       归园田居（其一）

高一必修一语文必背篇目有哪些

       　《召公谏厉王弭谤》选自《国语》的《周语》上篇，被选入新人教版语文必修一课本内，那高一教师该怎么写文章教案呢?下面是学习啦我给大家带来的高一语文必修一《召公谏厉王弭谤》教案，希望对你有帮助。

        高一语文必修一《召公谏厉王弭谤》优秀教案

        教学目的及要求：

       　1、训练学生借助注释自己阅读文言文的能力。

       　2、掌握本课训练重点中9个词语的意义和4个词的义项。

       　3、理解召公谏辞的明白透彻、深入浅出的特点，体会《国语》质朴平实的语言特色。

       　4、使学生了解“防民之口，甚于防川”的民本思想的重要意义。

教学重点及难点：

       　1、召公谏辞的分析

       　2、两处比喻的深刻含义;

教学时数： 两课时

课前预习：

       　1、 借助注释，阅读课文，弄清课文大意;

       　2、 熟读课文，背诵召公的谏辞。

       　3、 划出不理解的字词。

        第一课时

       　序：背诵上一课

       　一、简介《国语》

       　《国语》的作者是谁，历来没有定论，相传它和《左传》都是出于左丘明之手。一般的`看法是，《国语》的成书有一个过程，最初是左丘明传诵，然后是时人传习，最后经列国之瞽史改编。润色而成，时代大约在战国初年。

       　《国语》是我国最早的国别史，共二十一卷，分《周语》《鲁语》《齐语》《晋语》《郑语》《楚语》《吴语》《越语》八部分，记叙由西周穆王二年起到东周贞定五十六年共538年各国内政外交等事件，全书似乎是编辑各国旧存的史料而成，采择有多有少，以《周语》的记载最祥备，其余各国所记，都是侧重在某几个人物和事件上，由于《国语》在内容上比较接近《左传》，又具有同样的史料价值，所以《国语》又有《春秋外传》之称。

       　《国语》的文字质朴简练，文学成就虽不及《左传》，但也是先秦时期一部重要的散文著作。

       　二、齐读课文两遍，正字正音。

       　三、请同学默读第一段，读后质疑。

       　师点拔 “谤”“堪”“以”“道路以目”

       　四、齐读第二段。师生共同讨论。

       　1、 请三位同学分别口译三层意思。

       　2、 请其他同学纠正。

       　3、 师点拔“障壅诀导”;讲解“瞽、史、师、螋、朦”

       　(师箴：教参与课本对“师”的解释不同)

       　辩析“亲戚”一词古今的异义

       　五、齐读最后一段，注意“流”字一词多义

       　六、布置作业：

       　完成课后练习一和练习二

第二课时

       　一、分析第一段

       　1、请找出描写厉王的词，分析厉王的性格特征

       　“虐、怒、杀”暴虐凶残、残忍昏庸

       　2、正由于厉王的行动，导致国人怎样?从文中找出原句。

       　谤王——道路以目

       　3、由此可见国家处于什么形势之中?

       　朝政混乱，君民尖锐对立

       　4、“国人莫敢言，国人真的沉默无语，俯首听命了吗?”

       　没有，而是即将“在沉默中爆发”，人民在沉默中孕育着反抗，这是高压下的沉默，是火山喷发前的死寂。

       　二、分析第二段

       　1、“王喜，告召公曰‘吾能弭谤矣，乃不敢言’，”可见召公性格的又一什么特点?

       　昏庸愚蠢，一副蠢人说蠢话的自鸣得意样

       　2、给召公的劝谏之辞分层，看说了几层意思?

       　第一层：召公用概括性语句否定了厉王的弭谤措施

       　第二层：具体论述怎样对待民“谤”(怎样“宣之使言”)

       　第三层：从正反两方面论述，“民谤”直接关系到国富民强的道理。

       　3、此段话中，两处运用比喻，请同学们分析这两段比喻的本体、喻体各是什么?

       　第一处比喻，以江河堵塞必将泛滥成灾，比喻防民之口国家必将成灾。以“川”喻“民之口”。

       　第二处比喻，以“土有山川”和“原隰衍沃”来比喻“口之宣言”。“山川”“原隰衍沃”生产出人民赖以生存的“财用”“衣食”，可见“山川”“原隰衍沃”之重要，那么民之“口”能说出国家政事的善败好坏，推行人民认为好的，防范人民认为坏的，才是丰富财用衣食的关键，这是国家生死存亡，治乱兴衰的大事。

       　4、这两处比喻，分别从什么角度说明问题?

       　第一个比喻说明民“谤”不能消极被动地“防”。

       　第二个比喻说明“民”谤不但不能消极地“防”，还须积极主动地“宣”。

       　前一层从消极方面打比方，后一层是从积极方面进行比喻，看似两喻并列，实则后一喻乃是前一喻的深入。

       　三、利用《简笔与繁笔》中学过的知识分析文章最后一段具有什么特点?

       　(问题：“道路以目”中的“道路”和“目”是什么词)

       　言简意赅，只有三句话。一句说厉王，一句说国人，末一句说明厉王和国人之间的矛盾终于爆发，这中间有多少事情都被作者略去，只把事实的结避告诉了读者，文章简劲到无以复加，而读来却余味无穷。

       　最后一段用语极为精炼，与第二段的反复阐述相映衬，形成笔法上的鲜明对比。

       　1、 逻辑严密，说服力强。

       　2、 比喻生动形象;

       　3、 详略得当。

        板书设计

       　召公谏厉王弭谤

       　厉王：虐、怒、杀、喜

       　国人：谤——道路以目

       　召公：

       　防民之口，甚于防川(民谤不可防)

       　怎样“宣之使言”

       　民谤必宣敬听

       　不听流王于彘

       　首先分析“谤”是个古今异义词。今意指无中生有，毁坏别人名誉，古义是实有其事，公开批评指责。(与之相应，“诽”指实有其是但在背后的小声嘀咕，诬是现在的“谤”意)(板书“谤”)

       　其次引发思考，如果一个“贤明的君主听到谤，该如何对待呢?而本文厉王是如何对待谤呢?(板书：厉王弭谤，穿插分析厉王)”

       　再次，对于厉王弭谤这件事，召公怎么做了?谏(板书召公谏)

       　通过三个问题，补全标题，同时熟悉了文章的大概内容。

       　学生质疑

       　道路以目，“目”和“道路”分别做什么成分?

       　“瞽献曲……亲戚补察”文意断断续续，不连贯，此外“亲戚”古今年内异义如何区分?

       　第13、14课讲完，发现文言文的教学把学生误导了，由于课堂上抠得太细，语法现象过于关注，术语出现频率高。导致学生养成逐字逐句条分缕析的习惯，下课后问题不断，不出在对文意的理解上，而出在“而”“之”等词的词性、用法、术语的纠缠上。完全陷入旧讲法的误区，教师一古脑讲，学生被动地听。听完后术语，词性晕头转向。

       　应突破这种填压式教育，以诵读为主，大胆地放开手脚，让学生去理解，让学生去琢磨。

高一必修一语文必背篇目具体如下：

       《离骚》、《蜀道难》、《锦瑟》、《琵琶行》、《孟子·得道多助失道寡助》、《南乡子·登京口北固亭有怀》、《劝学》、《师说》、《阿房宫赋》、《六国论》、《答司马谏议书》、《赤壁赋》、《项脊轩志》等。

       好了，今天关于“高一语文必修一电子课本”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的介绍对“高一语文必修一电子课本”有更全面的认识，并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。