论语十则翻译_论语十则翻译及原文

论语十则翻译_论语十则翻译及原文

       最近有些忙碌，今天终于有时间和大家聊一聊“论语十则翻译”的话题。如果你对这个领域还比较陌生，那么这篇文章就是为你而写的，让我们一起来了解一下吧。

1.论语十则翻译

2.论语十则的翻译

3.人教版语文七年级教材里《论语十则》原文？

论语十则翻译

       1．子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”《学而》　孔子说:"学了知识，然后按一定的时间去温习它,不也高兴吗 ?有志同道合的人从远处(到这里) 来,不也快乐吗? 人家不了解我,却不怨恨,不也是君子吗? "　2．曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《学而》　曾子说:"我每天多次地反省自己:替别人办事是不是尽心竭力呢？跟朋友往来是不是诚实呢？老师传授的知识是不是复习过呢？ "　3．子曰：“温故而知新，可以为师矣。”《为政》　孔子说:"在温习旧知识后,能有新体会,新发现,凭借这一点就可以当老师了."　4.子曰:"学而不思则罔,思而不学则殆." 《为政》　孔子说:"只读书却不思考,就会迷惑而无所适从;只是空想却不读书,就会有害. ”　5．子曰：“由，诲女（rǔ，通‘汝’）知之乎！知之为知之，不知为不知，是知（zhì，通‘智’）也。”《为政》　孔子说:"仲由呀！教给你知与不知的正确态度吧！知道就是知道，不知道就是不知道，这就是聪明智慧."　6．子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”《里仁》　孔子说:"看见贤明的人,要想着向他看齐,看见不贤明的人要反省有没有跟他相似的毛病."　7．子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”《述而》　孔子说:"几个人一起同行，其中必定有我的老师,我要选择他们的长处来学习,看到自己有他们那些短处就要改正."　8．曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”《泰伯》　曾子说:"士人不可以不胸怀宽广,意志坚定,因为他肩负着重大的使命,路程很遥远.把实现'仁'的理想看成自己的任务,不也很重大吗？到死为止,(路)不也(走得)很遥远吗？"　9．子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”《子罕》　孔子说:"一年最寒冷的时候,这时候(才)知道松柏树是最后凋零的." （松柏比作了品德高尚的人）　10．子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”　子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”《卫灵公》　子贡问道:"有没有一句可以终身奉行的话呢？ "　孔子说:"那大概是‘恕’吧!自己不愿意的事,不要强加在别人身上."　

       编辑本段教科版七年级上册教材

       《论语十则》　1．子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”《学而》　2．曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《学而》　3．子曰：“温故而知新，可以为师矣。”《为政》　4.子曰:"学而不思则罔,思而不学则殆." ，《为政》　5．子曰：“由！诲女（rǔ，通‘汝’）知之乎！知之为知之，不知为不知，是知（zhì，通‘智’）也。”《为政》　6．子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”《里仁》　7．子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”《述而》　8．曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”《泰伯》　9．子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”《子罕》　10．子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”《卫灵公》 赞同0| 评论 2011-10-11 22:37 867641969 | 二级

       论语十则

       子曰：“学而时习之，不亦说(yuè)乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠(yùn)，不亦君子乎? 《学而》

       孔子说:"学习知识而又经常温习功课，不是很愉快吗？有朋友从远方赶来，不是很快乐吗？别人不了解自己也并不恼怒，不也是个有德的君子吗？"

       注释

       (1)子：中国古代对于有地位、有学问的男子的尊称，有时也泛称男子。《论语》书中“子曰”的子，都是指孔子而言。

       (2)学：孔子在这里所讲的“学”，主要是指学习西周的礼、乐、诗、书等传统文化典籍。

       (3)时习：在周秦时代，“时”字用作副词，意为“在一定的时候”或者“在适当的时候”。但朱熹在《论语集注》一书中把“时”解释为“时常”。“习”，指演习礼、乐；复习诗、书。也含有温习、实习、练习的意思。

       (4)说：音yuè，同悦，愉快、高兴的意思。

       (5)有朋：一本作“友朋”。旧注说，“同门曰朋”，即同在一位老师门下学习的叫朋，也就是志同道合的人。

       (6)乐：与说有所区别。旧注说，悦在内心，乐则见于外。

       (7)人不知：此句不完整，没有说出人不知道什么。缺少宾语。一般而言，知，是了解的意思。人不知，是说别人不了解自己。

       (8)愠：音yùn，恼怒，怨恨。

       曾子曰：“吾日三省(xǐng)吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?” 《学而》

       曾子说:"我每天多次地反省自己:替别人办事是不是尽心竭力呢 跟朋友交往是不是诚实呢 老师传授的知识是不是复习过了呢 "

       注释

       (1)曾子：曾子姓曾名参（音shēn）字子舆，生于公元前505年，鲁国人，是被鲁国灭亡了的鄫国贵族的后代。曾参是孔子的得意门生，以孝子出名。据说《孝经》就是他撰写的。

       (2)三省：省（音xǐng），检查、察看。三省有几种解释：一是三次检查；二是从三个方面检查；三是多次检查。其实，古代在有动作性的动词前加上数字，表示动作频率多，不必认定为三次。

       (3)忠：旧注曰：尽己之谓忠。此处指对人应当尽心竭力。

       (4)信：旧注曰：信者，诚也。以诚实之谓信。要求人们按照礼的规定相互守信，以调整人们之间的关系。

       (5)传不习：传，旧注曰：“受之于师谓之传。老师传授给自己的。习，与“学而时习之”的“习”字一样，指温习、实习、演习等。

       子曰：温故而知新，可以为师矣。

       孔子说：广泛地熟读典籍，复习所学的知识，进而从中获得新的领悟，又能努力吸收新知以求融会贯通。做到这样的程度了，才可称为老师啊。

       本章的“温故而知新”有两解。一为“温故才知新”：温习已闻之事，并且由其中获得新的领悟；二为“温故及知新”：一方面要温习典章故事，另一方面又努力撷取新的知识。

       我以为合并这两种解法，也许更为完整：在能力范围以内，尽量广泛阅览典籍，反复思考其中的涵义，对已经听闻的知识，也要定期复习，期能有心得、有领悟；并且也要尽力吸收新知；如此则进可以开拓人类知识的领域，退也可以为先贤的智能赋予时代的意义。像这样融会新旧、贯通古今方可称是“温故而知新”。

       也有学者以为作“温故及知新”解不太合适，因为按字面上解释，仅做到吸收古今知识而未有领悟心得，只像是知识的买卖者，不足以为师。所以我们就来看看“师”的意义。在论语中师字一共见于14章，其中意义与今日的老师相近者。

       子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”《为政》

       孔子说:“只读书却不思考,就会迷惑而无所适从;只是空想却不读书,就会(对自己)有害."

       子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。”《为政》

       孔子说:"由,教给你对待知与不知的态度吧:知道就是知道,不知道就是不知道,这才是聪明（的做法）."

       知识点：“女”通“汝”意思：你

       是知也的“知”通“智”意思：聪明智慧。（其他知不变）

       诲的意思：教，传授。

       乎的意思：语音助词。

       由:指孔子的学生仲由

       子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”

       孔子说：“见到贤人,要想着向他看齐，看见不贤的人要反省自己有没有跟他相似的毛病。”

       子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。” 《述而》

       孔子说:"几个人一同走路,其中必定有可以做我的老师,我要选择他们的长处来学习,看到自己有他们的那些短处就要改正."

       曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？” （《子罕》）

       曾子说:"士人不可以不胸怀宽广,意志坚定,因为他肩负着重大的使命,路程又很遥远.把实现'仁'的理想看作自己的使命,不也很重大吗 到死为止,不也很遥远吗 "

       子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”

       孔子说:"(碰上)寒冷的冬天,才知道松柏树是最后落叶的."

       子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎?”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”《卫灵公》

       子贡问道:"有没有一句可以终身奉行的话? “孔子说:"那大概是'恕(道)'吧！自己所讨厌的事情，不要施加在别人身上。” 赞同0| 评论 2011-10-12 20:16 徐天戈 | 二级

       1．子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”《学而》　孔子说:"学了知识，然后按一定的时间去温习它,不也高兴吗 ?有志同道合的人从远处(到这里) 来,不也快乐吗? 人家不了解我,却不怨恨,不也是君子吗? "　2．曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《学而》　曾子说:"我每天多次地反省自己:替别人办事是不是尽心竭力呢？跟朋友往来是不是诚实呢？老师传授的知识是不是复习过呢？ "　3．子曰：“温故而知新，可以为师矣。”《为政》　孔子说:"在温习旧知识后,能有新体会,新发现,凭借这一点就可以当老师了."　4.子曰:"学而不思则罔,思而不学则殆." 《为政》　孔子说:"只读书却不思考,就会迷惑而无所适从;只是空想却不读书,就会有害. ”　5．子曰：“由，诲女（rǔ，通‘汝’）知之乎！知之为知之，不知为不知，是知（zhì，通‘智’）也。”《为政》　孔子说:"仲由呀！教给你知与不知的正确态度吧！知道就是知道，不知道就是不知道，这就是聪明智慧."　6．子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”《里仁》　孔子说:"看见贤明的人,要想着向他看齐,看见不贤明的人要反省有没有跟他相似的毛病."　7．子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”《述而》　孔子说:"几个人一起同行，其中必定有我的老师,我要选择他们的长处来学习,看到自己有他们那些短处就要改正."　8．曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”《泰伯》　曾子说:"士人不可以不胸怀宽广,意志坚定,因为他肩负着重大的使命,路程很遥远.把实现'仁'的理想看成自己的任务,不也很重大吗？到死为止,(路)不也(走得)很遥远吗？"　9．子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”《子罕》　孔子说:"一年最寒冷的时候,这时候(才)知道松柏树是最后凋零的." （松柏比作了品德高尚的人）　10．子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”　子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”《卫灵公》　子贡问道:"有没有一句可以终身奉行的话呢？ "　孔子说:"那大概是‘恕’吧!自己不愿意的事,不要强加在别人身上."

       选我吧！（*^.^*）谢谢

论语十则的翻译

       论语十则原文及翻译注释如下：

       学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？

       译文：学了，然后按一定的时间去复习它，不也是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不是值得高兴吗？人家不了解我，我却不怨恨，不也是君子吗？

       曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

       译文：曾子说：“我每天多次地反省自己：替别人办事是否尽心竭力呢？跟朋友交往是否诚实呢？老师传授的知识是否复习过了呢？”

       子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

       译文：孔子说：“复习旧知识时，又能领悟到新的东西，可以凭着这一点去当老师了。”

       子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

       译文：孔子说：“只读书而不肯动脑思考，就会感到迷惑；只是空想而没有实际行动，到头来只会一事无成。”

       子曰：“由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。”

       译文：孔子说：“仲由啊，让为师教导你对待知与不知的态度吧！知道就是知道，不知道就是不知道，这样才是聪明的。”

       子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”

       译文：孔子说：“看见贤能的人就要想着向他学习，看见不贤能的人就要反省自己。”

       子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”

       译文：孔子说：“几个人在一起行走，其中必定有可作为我的老师的人。要选择他们的优点来学习，如果看到他们的缺点要反省自己有没有像他们一样的缺点，若有的话就要改正。”

       子曰：“君子坦荡荡，小人长戚戚。”

       译文：孔子说：“君子胸怀开阔，像有宽阔的河流在怀抱中一样。小人永远牵挂着是利益，患得患失的。”

       曾子曰：士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”

       译文：曾子说：士人不可以不刚强、有毅力，因为他肩负着重大的使命，路程又很遥远。把实现仁的理想作为自己的使命，不是很重大吗？不是路程很遥远吗？”

论语十则的作用

       首先，它作为文章的总纲，为接下来的内容提供了明确的方向和主题。接下来的内容都是围绕论语展开的，通过这十则材料，读者可以清晰地理解文章的主体结构和核心思想。这种结构方式使文章条理清晰，层次分明，有助于读者更好地理解和把握。

       其次，这十则材料包含了丰富的教育、道德、为人处世等方面的智慧和经验，对于读者来说具有重要的启示和指导作用。这些内容不仅有助于提高读者的文化素养，还可以为他们的生活和工作提供有益的借鉴。

       此外，论语十则的语言简洁明了，通俗易懂，读起来朗朗上口，具有很强的可读性。这种语言风格使得文章更加生动有趣，容易引起读者的共鸣和认同感。同时，这些语言也为我们提供了学习和传承古代文化的素材，有助于我们更好地了解和传承中华传统文化。

       最后，从文章的整体角度来看，论语十则作为一篇优秀的经典文献，对于提高人们的道德素质、文化素质和心理素质等方面都具有重要的意义。它所包含的智慧和经验不仅在当时具有很高的价值，而且在现代社会中仍然具有很强的指导意义。通过学习论语十则，我们可以更好地认识自己、认识社会，从而更好地应对生活中的各种挑战和问题。

人教版语文七年级教材里《论语十则》原文？

       论语十则

       选自《论语》

       孔子说：“学习知识，进而按时温习它，不也是令人高兴的事吗？有朋友从远方而来，不也是令人快乐的事儿吗？我有才学，别人不了解我，可是我自己并不恼怒，不也是品德高尚的人所具有的吗？”

       子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦说乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

       孔子说：“温习旧的知识，进而懂得新的知识，这样的人可以做老师了。”

       子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

       孔子说：“光读书学习不知道思考，就迷惑不解；光思考却不去读书学习，就什么都学不到。”

       子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆。”

       孔子说：“由（子路）！教给你什么叫‘知’吧！知道就是知道，不知道就是不知道，这就是真正的知啊！”

       子曰：“由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。”

       子贡问道：“孔文子凭什么被人们谥为‘文’呢？”孔子说：“孔文子聪敏好学，不认为向不如自己的人请教是羞耻，因此谥他为‘文’啊！”

       子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”

       孔子说：“默默地记住所学的知识，学习却不感觉满足，教导他人不知疲倦，这些对我来说，有哪一点是我所具备的呢？”

       子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”

       孔子说：“三个人在一起行路，一定有可以作为我的教师的人在中间；选择他们的长处来学习，他们的短处，自己如果也有，就要改掉它。”

       子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”

       孔子说：“懂得它的人不如喜爱它的人，喜爱它的人又不如以它为乐的人。”

       子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

       孔子在河边说：“消逝的时光像这河水一样呀！日夜不停。”

       子在川上，曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”

       孔子说：“我曾经整天不吃，整晚不睡，用来思考，却没有长进，不如去学习。”

       子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”

       一、子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

       白话译文：　孔子说：学习并且按时地去复习，不也很快乐吗？有志同道合的人从远方来，不也很高兴吗？别人不了解我但我不生气，不也是道德上有修养的人吗？

       出处：春秋·孔子《论语·学而》

       二、曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”

       白话译文：曾子说：我每天多次地反省自己:替别人办事是不是尽心尽力呢 ？跟朋友交往是不是真诚，诚实呢？ 老师传授的知识是否复习过了呢？

       出处：春秋·孔子《论语·学而》

       三、子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

       白话译文：孔子说：“复习学过的知识，可从中获得新的见解与体会，凭借这点就可以当老师了。”

       出处：春秋·孔子《论语·为政》

       四、子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

       白话译文：孔子说:“只学习却不思考，就会感到迷茫而无所适从，只是思考而不学习，就会疑惑而无所得。”

       出处：春秋·孔子《论语·为政》

       五、子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。”

       白话译文：孔子说：“仲由啊，让为师教导你对待知与不知的态度吧！知道就是知道，不知道就是不知道，这才是聪明的。”

       出处：春秋·孔子《论语·为政》

       六、子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”

       白话译文：孔子说：“看见有才能的人（德才兼备的人）就向他学习，希望能向他看齐；看见不贤的人，就反省自己有没有和他一样的缺点，有要改正。”

       出处：春秋·孔子《论语·里仁》

       七、子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”

       白话译文：孔子说：“几个人在一起行走，其中必定有可作为我的老师的人，要选择他们的长处 来学习，如果看到他们的缺点要反省自己有没有像他们一样的缺点，若有，要一起加以改正。”

       出处：春秋·孔子《论语·述而》

       八、曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”

       白话译文：曾子说：“有抱负的人不可以不胸怀宽广，意志坚定，因为他肩负着重大的使命（或责任），路途又很遥远。把实现‘仁’的理想看作自己的使命，不也很重大吗？直到死才停止，这不也是很遥远吗？”

       出处：春秋·孔子《论语·泰伯》

       九、子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”

       白话译文：孔子说：直到每年中最寒冷的季节，才知道松柏(bǎi)是最后落叶的。" 深刻含义：人们要经受得住时间的考验，也以松柏为喻，谈人应当具备坚毅的品格！

       出处：春秋·孔子《论语·子罕》

       十、子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎?”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”

       白话译文：子贡问道：有没有可以终身奉行的一个字呢? 孔子说：“那大概就是‘恕’字吧！自己不喜欢的事物，不要强行加于别人身上。”

       出处：春秋·孔子《论语·卫灵公》

       好了，关于“论语十则翻译”的讨论到此结束。希望大家能够更深入地了解“论语十则翻译”，并从我的解答中获得一些启示。