卜算子咏梅课件_卜算子咏梅课件ppt

卜算子咏梅课件_卜算子咏梅课件ppt

       大家好，今天我想和大家讲解一下“卜算子咏梅课件”的工作原理。为了让大家更好地理解这个问题，我将相关资料进行了分类，现在就让我们一起来学习吧。

1.卜算子·咏梅的原文及作品赏析

2.卜算子·咏梅的全诗意思?

3.卜算子·咏梅这首诗的意思是什么？

4.卜算子咏梅是几年级的课文

5.卜算子咏梅的插画怎么画?卜算子咏梅怎么画

卜算子·咏梅的原文及作品赏析

       　卜算子·咏梅

       　驿外断桥边，寂寞开无主。

       　已是黄昏独自愁，更著风和雨。

       　无意苦争春，一任群芳妒。

       　零落成泥碾作尘，只有香如故。

       　名句“无意苦争春，一任群芳妒。”出自南宋诗人陆游的《卜算子·咏梅》

作品赏析：

       　这首《卜算子》以“咏梅”为题，咏物寓志，表达了自己孤高雅洁的志趣。 这正和独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖的濂溪先生（周敦颐）以莲花自喻一样，作者亦是以梅花自喻。陆游曾经称赞梅花“雪虐风饕愈凛然，花中气节最高坚”（《落梅》）。梅花如此清幽绝俗，出于众花之上，可是“如今”竟开在郊野的驿站外面，破败不堪的“断桥”，自然是人迹罕至、寂寥荒寒、梅花也就倍受冷落了。从这一句可知它既不是官府中的梅，也不是名园中的梅，而是一株生长在荒僻郊外的“野梅”。它既得不到应有的护理，更谈不上会有人来欣赏。随着四季的代谢，它默默地开了，又默默地凋落了。它孑然一身，四顾茫然──有谁肯一顾呢，它可是无主的梅呵。“寂寞开无主”一句，作者将自己的感情倾注在客观景物之中，首句是景语，这句已是情语了。

       　日落黄昏，暮色朦胧，这孑然一身、无人过问的梅花，何以承受这凄凉呢？它只有“愁”──而且是“独自愁”，这与上句的“寂寞”相呼应。驿外断桥、暮色、黄昏，原本已寂寞愁苦不堪，但更添凄风冷雨，孤苦之情更深一层。“更着”这两个字力重千钧，前三句似将梅花困苦处境描写已至其但二句“更着风和雨”似一记重锤将前面的“极限”打得崩溃。这种愁苦仿佛无人能承受，至此感情渲染已达高潮，然而尽管环境是如此冷峻，它还是“开”了。它，“万树寒无色，南枝独有花”（道源）；它，“万花敢向雪中出，一树独先天下春”（杨维桢）。上阕四句，只言梅花处境恶劣、于梅花只作一“开”字，但是其倔强、顽强已不言自明。

       　上阕集中写了梅花的困难处境，它也的确还有“愁”。从艺术手法说，写愁时作者没有用诗人、词人们那套惯用的比喻手法，把愁写得像这像那，而是用环境、时光和自然现象来烘托。况周颐说：“词有淡远取神，只描取景物，而神致自在言外，此为高手。”（《蕙风词话》）就是说，作者描写这么多“景物”，是为了获得梅花的“神致”；“深于言情者，正在善于写景”（田同之《西圃词说》）。上阕四句可说是“情景双绘”。让读者从一系列景物中感受到作者的特定环境下的心绪──愁。也让读者逐渐踏入作者的心境。

       　下阕托梅寄志。梅花，它开得最早。“万木冻欲折，孤根暖独回”（齐已）；“不知近水花先发，疑是经冬雪未消”（张谓）。是它迎来了春天。但它却“无意苦争春”。春天，百花怒放，争丽斗妍，而梅花却不去“苦争春”，凌寒先发，只有迎春报春的赤诚。“苦”者，抵死、拼命、尽力也。从侧面讽刺了群芳。梅花并非有意相争，即使“群芳”有“妒心”，那也是它们自己的事情，就“一任”它们去嫉妒吧。在词中，写物与写人，完全交织在一起了。草木无情，花开花落，是自然现象。其中却暗含着作者的不幸遭遇揭露了苟且偷安的那些人的无耻行径。说“争春”，是暗喻人事；“妒”，则非草木所能有。这两句表现出陆游性格孤高，决不与争宠邀媚、阿谀逢迎之徒为伍的品格和不畏谗毁、坚贞自守的崚崚傲骨。

       　最后几句，把梅花的“独标高格”，再推进一层：“零落成泥碾作尘，只有香如故”。前句承上阕的寂寞无主、黄昏日落、风雨交侵等凄惨境遇。这句七个字四次顿挫：“零落”，不堪雨骤风狂的摧残，梅花纷纷凋落了，这是第一层。落花委地，与泥水混杂，不辩何者是花，何者是泥了，这是第二层。从“碾”字，显示出摧残者的无情，被摧残者的凄惨境遇，这是第三层。结果呢，梅花被摧残、被践踏而化作灰尘了。这是第四层。看，梅花的命运有多么悲惨，简直不堪入目令人不敢去想像。读者已经融入了字里行间所透露出的情感中。但作者的目的'决不是单为写梅花的悲惨遭遇，引起人们的同情；从写作手法上来说，仍是铺垫，是蓄势，是为了把下句的词意推上最高峰。虽说梅花凋落了，被践踏成泥土了，被碾成尘灰了。“只有香如故”，它那“别有韵致”的香味，却永远“如故”，仍然不屈服于寂寞无主、风雨交侵的威胁，只是尽自己之能，一丝一毫也不会改变。即使是凋落了，化为“尘”了，也要“香如故”。

       　末句具有扛鼎之力，它振起全篇，把前面梅花的不幸处境，风雨侵凌，凋残零落，成泥作的凄凉、衰飒、悲戚，一股脑儿抛到九霄云外去了。正是“末句想见劲节”（卓人月《词统》）。而这“劲节”得以“想见”，正是由于该词十分成功地运用比兴手法作者以梅花自喻，以梅花的自然代谢来形容自己，已将梅花人格化。“咏梅”，实为表白自己的思想感情，给人们留下了十分深刻的印象，成为一首咏梅的杰作。

卜算子·咏梅的全诗意思?

        卜算子·咏梅（驿外断桥边） 作者：陆游

       　原文 Original Text

       　译文 Translated Text

       　驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。

       　驿亭之外，靠近断桥的旁边，孤单寂寞地绽开了花，却无人作主。每当日色西沉的时候，总要在内心泛起孤独的烦愁，特别是刮风下雨。

       　无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。

       　不想费尽心思去争芳斗春，一意听凭百花去嫉妒。零落凋残变成泥又碾为灰尘，只有芳香依然如故。

        注释

       　[1]驿外：驿站馆舍外边。驿：驿站。

       　[2]无主：无人注意和观赏。

       　[3]更著（zhuō卓）：又遭受到。

       　[4]苦：竭力。

       　[5]一任：完全听凭。群芳：群花。这里比喻朝廷中的妥协投降派。

       　[6]零落成泥碾作尘：梅花凋零飘落，被踏成泥又被碾成灰尘。碾：这里指被车轮扎碎。

        赏析

       　这首《卜算子》，作者自注咏梅，可是它意在言外，象独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖的濂溪先生（周敦颐）以莲花自喻一样，作者正是以梅花自喻的。

       　陆游曾经称赞梅花雪虐风饕愈凛然，花中气节最高坚（《落梅》）。梅花如此清幽绝俗，出于众花之上，可是如今竟开在郊野的驿站外面，紧临着破败不堪的断桥，自然是人迹绝少、寂寥荒寒、倍受冷落了。从这一句可知它既不是官府中的梅，也不是名园中的梅，而是一株生长在荒僻郊外的野梅。

       　它既得不到应有得护理，也无人来欣赏，随着四季代谢，它默默地开了，又默默地凋落了。它孓然一身，四望茫然，有谁肯一顾呢，它是无主的梅呵。寂寞开无主这一句，诗人将自己的感情倾注在客观景物中，首句是景语，这句已是情语了。

       　日落黄昏，暮色朦胧，这孓然一身、无人过问的梅花，何以承受这凄凉呢？它只有愁而且是独自愁，这几个字与上句的寂寞相互呼应。而且，偏偏在这个时候，又刮起了风，下起了雨。更著这两个字力重千均，写出了梅花的'艰困处境，然而尽管环境是如此冷峻，它还是开了！它，万树寒无色，南枝独有花（道源）；它，完花敢向雪中出，一树独先天下春（杨维桢）。总之，从上面四句看，这对梅花的压力，天上地下，四面八方，无所不至，但是这一切终究被它冲破了，因为它还是开了！谁是胜利者？应该说，是梅花！

       　上阕集中写了梅花的困难处境，它也的确还有愁。从艺术手法说，写愁时，作者没有用诗人、词人们那套惯用的比喻手法，把愁写得象这象那，而是用环境、时光和自然现象来烘托。况周颐说：词有淡远取神，只描取景物，而神致自在言外，此为高手。（〈蕙风词话〉）就是说，词人描写这么多景物，是为了获得梅花的神致；深于言情者，正在善于写景（田同之《西圃词说》）。上片四句可说是情景双绘。

       　下阕，托梅寄志。梅花，它开得最早。万木冻欲折，孤根暖独回（齐己）；不知近水花先发，疑是经冬雪未消（张谓）。是它迎来了春天。但它却无意苦争春。春天，百花怒放，争丽斗妍，而梅花却不去苦争春，凌寒先发，只是一点迎春报春的赤诚。苦者，抵死、拼命、尽力也。从侧面讽刺了群芳。梅花并非有意争春，群芳如果有妒心，那是它们自己的事情，就一任它们去妒忌吧。这里把写物与写人，完全交织在一起了。花木无情，花开花落，是自然现象，说争春，是暗喻。妒，则非草木能所有。这两句表现出陆游标格独高，决不与争宠邀媚、阿谀奉承之徒为伍的品格和不畏谗毁、坚贞自守的傲骨。

       　最后几句。把梅花的独标高格，再推进一层：零落成泥碾作尘，只有香如故。前句承上句的寂寞无主、黄昏日落、风雨交侵等凄惨境遇。这句七个字四次顿挫：零落，不堪雨骤风狂的摧残，梅花纷纷凋落了，这是一层。落花委地，与泥水混杂，不辨何这者是花，何者是泥了，这是第二层。从碾字，显示出摧残者的无情，被摧残者承受的压力之大，这是第三层。结果呢，梅花被摧残被践踏而化作灰尘了。这是第四层。看，梅花的命运有多么悲惨，简直令人不忍卒读。但作者的目的决不是单为写梅花的悲惨遭遇引起人们的同情；从写作手法说，仍是铺垫，是蓄势，是为了把下句的词意腿上最高峰。虽说梅花凋落了，被践踏成泥土了，被碾成尘灰了，请看，只有香如故，它那别有韵的香味，却永远如故，一丝一毫也改变不了呵。

       　末句具有扛鼎之力，它振起全篇，把前面梅花的不幸处境，风雨侵凌，凋残零落，成泥作尘的凄凉、衰飒、悲戚，一股脑儿抛到九霄云外去了。正是末句想见尽节（卓人月〈词统〉）。而这尽节的得以想见，正是由于此词运用比兴手法，十分成功，托物言志，给我们留下了十分深刻的印象，成为一首咏梅的杰作。

       　陆游一生喜爱梅花，曾写下一百多首诗词，赞美梅花是花中气节最高坚，而这首咏梅词却别具一格。词中的梅花孤独幽苦，又遭受风雨的侵袭，但依然傲骨铮铮，吐芬芳，散幽香，高雅如旧，极尽冷艳坚贞之姿。这正是作者抗金抱负不得实现而又遭受朝中奸党嫉妒、排挤和打击的命运的真实写照。也正是作者寂寞愁闷而又坚强不屈、孤芳自赏性格的象征，作者以梅自喻，宣称即使被粉碎成尘土也不会改变其芳香超群的品质。毛读此词后反其意而用之作咏梅词：风雨送春归，飞雪迎春到，已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。两相比照，放翁词更显清冷孤高，实乃失意忧愤之作，是古今怀才不遇文人的心灵写照。毛词则热烈激情，欢快明丽，充满乐观浪漫色彩和一心为公的奉献精神。然毛以胜利者心情写作，其得志得意，伟业千秋，普天下有几人能及？相比之下，放翁词更容易引起千古多愁善感文人的共鸣。

卜算子·咏梅这首诗的意思是什么？

       风风雨雨把去春送走，满天飞雪又把来春迎到，在那悬崖峭壁冻结了百丈冰柱的严寒下仍然有梅的花枝绽放着俊俏、艳丽的梅花，傲迎风雪。

       梅花虽然俏丽艳放，却不同谁争奇春日的光辉，只是把春的信息向群芳预报。等到满山遍野都开满了色彩绚丽的鲜花，梅花在群芳花丛中微笑。

       全文：风雨送春归，飞雪迎春到。?已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。?俏也不争春，只把春来报。?待到山花烂漫时，她在丛中笑。

       《卜算子·咏梅》是毛泽东反用陆游同调同题词意而创作的一首词风风雨雨把去春送走，满天飞雪又把来春迎到，在那悬崖峭壁冻结了百丈冰柱的严寒下仍然有梅的花枝绽放着俊俏、艳丽的梅花，傲迎风雪。

       梅花虽然俏丽艳放，却不同谁争奇春日的光辉，只是把春的信息向群芳预报。等到满山遍野都开满了色彩绚丽的鲜花，梅花在群芳花丛中微笑。

       全文：风雨送春归，飞雪迎春到。?已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。?俏也不争春，只把春来报。?待到山花烂漫时，她在丛中笑。

       《卜算子·咏梅》是毛泽东反用陆游同调同题词意而创作的一首词

卜算子咏梅是几年级的课文

       卜算子·咏梅这首诗的意思是寂寞无主的幽梅，在驿馆外断桥边开放。已是日落黄昏，她正独自忧愁感伤，一阵阵凄风苦雨，又不停地敲打在她身上。她完全不想占领春芳，听任百花群艳心怀妒忌将她中伤。纵然她片片凋落在地，粉身碎骨碾作尘泥，清芬却永留世上。

       《卜算子·咏梅》原文：

       南宋 陆游

       驿外断桥边，寂寞开无主。

       已是黄昏独自愁，更著风和雨。

       无意苦争春，一任群芳妒。

       零落成泥碾作尘，只有香如故。

扩展资料

       《卜算子·咏梅》赏析：

       《卜算子·咏梅》以梅花自况，咏梅的凄苦以泄胸中抑郁，感叹人生的失意坎坷；赞梅的精神又表达了青春无悔的信念以及对自己爱国情操及高洁人格的自许。

       此词是作者身世之感，但借梅抒出之。上半阕写所遇之世，如此堪愁。下半阕写其生平，不慕荣华而品质坚贞，如梅之耐寒，虽“零落成泥”而香不灭也。

       词人以物喻人，托物言志，巧借饱受摧残、花粉犹香的梅花，比喻自己虽终生坎坷，绝不媚俗的忠贞。陆游以他饱满的爱国热情，谱写了一曲曲爱国主义诗篇，激励了并激励着一代又一代人。

卜算子咏梅的插画怎么画?卜算子咏梅怎么画

       《卜算子 咏梅》是六年制第十二册第一组里一篇课文。

       一、《卜算子·咏梅 》原文

       作者：毛泽东

       风雨送春归，

       飞雪迎春到，

       已是悬崖百丈冰，

       犹有花枝俏。

       俏也不争春，

       只把春来报。

       待到山花烂漫时，

       她在丛中笑。

       二、译文：

       风风雨雨把去春送走，满天飞雪又把来春迎到，在那悬崖峭壁冻结了百丈冰柱的严寒下仍然有梅的花枝绽放着俊俏、艳丽的梅花，傲迎风雪。

       梅花虽然俏丽艳放，却不同谁争奇春日的光辉，只是把春的信息向群芳预报。等到满山遍野都开满了色彩绚丽的鲜花，梅花在群芳花丛中微笑。

       三、注释：

       ①冰：形容极度寒冷。

       ②丛中笑：百花盛开时，感到欣慰和高兴。

       ③犹：还，仍然。

       ④俏：俊俏，美好的样子；（此处既能表现梅花的俏丽，又能表现革命者面对困难坚强不屈的美好情操。）

       ⑤烂漫：颜色鲜明而美丽。（文中指花全部盛开的样子）

       五、赏析：

       《卜算子·咏梅》是毛泽东读陆游同题词，反其意而作。这在他词前的引语可以看出。

       词前内容：“读陆游咏梅词，反其意而用之。”清楚表明了他的创作契机。

       该词写于1961年12月，最早发表于人民文学出版社1963年12月版《毛主席诗词》。

       主要写的是，在严酷的生存环境中，梅花的美丽、积极和坚贞，不是愁，而是笑，不是孤傲，而是具有新时代革命者的操守与傲骨。

       1961年正是我们国家面临国际反华大合唱和国内遭到3年自然灾害的关键时期。

       当时毛泽东以此词鼓励大家蔑视困难，敢于战胜困难。

       词的上片描写了梅花所处的环境。

       “风雨”二句是借自然界节序的更替变化，来表现对光明前途的坚定信念。

       春夏之交的风雨将美好的春天送走了，而严冬时节的漫天飞雪又将迎来新的更加壮丽的春天。

       这里暗示了革命发展的曲折道路，同时，也抒发了革命者的乐观主义精神。

       这两句起得气势磅礴，高屋建瓴，为全词创造豪迈雄浑的意境做了有力铺垫。

       “已是”二句，紧承上句的“飞雪”，着力描写梅花生长的环境。

       悬崖，不可谓不险峻；百丈冰，不可谓不严寒。

       而梅花就在这极其险峻的悬崖上俏丽地迎寒盛开。

       词的这一句更显得气壮情昂，俏丽的梅花藐视一切艰难险阻，满怀必胜信心。

       词的下片是托梅言志。

       “俏也不争春”二句，紧接上片的“犹有花枝俏”，进一步描写梅花的高尚品格。

       “俏也不争春”，与上面的“俏”字呼应，既承又转，笔力极雄健，且语激声宏、魄力雄浑。

       开端二句写出梅花虽然俊俏美好，以战斗的雄姿与飞雪、百丈冰进行英勇斗争、迎来了春光的降临，却不想跟百花争艳、抢占春光，它只是把春回大地的喜讯预报给百花。

       最后二句“待到山花烂漫时，她在丛中笑”，写出梅花不仅不与百花争占春光、只充当报春使者的角色，而且有着谦逊的态度和广阔的胸怀。

       等到大地春回、山花烂漫、遍野飘香的时刻，她隐身于百花丛中，为春天的来临发出会心的微笑，与百花共享新春的欢乐。

       这里的梅花形象充分显示了无产阶级革命家豁达而潇洒的气度和博大而谦虚的情怀。

       诗人毛泽东深谙旧体诗词的形式。他驾轻就熟，他的咏梅词，不仅做到“不离不即”、深有寄托，而且达到形神兼备的境地。

       “犹有花枝俏”“俏也不争春”，两个“俏”字，不但描绘出梅花形态无比的俊俏幽美，而且写尽了梅花傲岸挺拔、倜傥风流的精神气质。

       “待到山花烂漫时，她在丛中笑”，一个“笑”字，不仅表现出梅花温柔潇洒的风貌，更传达出梅花胸襟博大、谦逊脱俗的照人光彩。

       这三个字，用得最见工力，最为传神，它寄深于浅，寄劲于婉，巧妙地为梅花写照，深得梅花之神理，真可谓摹写物态，曲尽其妙，三字得力，全篇风流。

       卜算子咏梅的诗配画怎么画

       卜算子咏梅的诗配画的画法如下：

       1、先画出梅花的花瓣，一个小圆圈外面包围5个曲线，完成一朵简单的小梅花。

       2、接着，在梅花周围画上枝干，注意与花朵的构图关系。

       3、进一步完善画面，增加侧面花朵。

       4、最后为梅花填充颜色，红色涂花瓣，涂花心，褐色涂枝干，绿色涂小叶子，这样就完成啦。

       梅（学名：Prunusmume_iebold&Zucc.）：小乔木，稀灌木，高4-10米；树皮浅灰色或带绿色，平滑；小枝绿色，光滑无毛。叶片卵形或椭圆形，叶边常具小锐锯齿，灰绿色。花单生或有时2朵同生于1芽内，直径2-2.5厘米，香味浓，先于叶开放。

       花萼通常红褐色，但有些品种的花萼为绿色或绿紫色；花瓣倒卵形，白色至粉红色。果实近球形，直径2-3厘米，或绿白色，被柔毛，味酸；果肉与核粘贴；核椭圆形，两侧微扁。花期冬春季，果期5-6月。

       梅原产中国南方，已有三千多年的栽培历史，无论作观赏或果树均有许多品种。许多类型不但露地栽培供观赏，还可以栽为盆花，制作梅桩。

       鲜花可提取香精，花、叶、根和种仁均可入药。果实可食、盐渍或干制，或熏制成乌梅入药，有止咳、止泻、生津、止渴之效。梅又能抗根线虫危害，可作核果类果树的砧木。

卜算子咏梅怎么画先画一座山，在山边随便画一棵梅花就行了，相信我．我画过，老师一个大钩画过，爽！！卜算子咏梅古诗配图手抄报古诗配画手抄报忆梅诗配画手抄报精美画法李商隐忆梅诗配画怎么画好看咏梅古诗配画手抄报古诗配画手抄报卜算子咏梅手抄报配图雪梅古诗配画的手抄报古诗配画手抄报-《梅》的诗配画手抄报诗配画手抄报古诗配画梅花手抄报诗配画手抄报关于墨梅的古诗配画手抄报古诗配画手抄报卜算子诗配画卜算子咏梅陆游ppt课件卜算子咏梅的手抄报《卜算子.

       好了，今天关于“卜算子咏梅课件”的话题就到这里了。希望大家通过我的介绍对“卜算子咏梅课件”有更全面、深入的认识，并且能够在今后的学习中更好地运用所学知识。