青春须早为_青春须早为,岂能长少年

青春须早为_青春须早为,岂能长少年

       对于青春须早为的问题，我有些许经验和知识储备。希望我的回答能够为您提供一些启示和帮助。

1.青春须早为,岂能长少年意思是什么？

2.关于青春成长的诗句

3.孟郊的青春须早为的下一句

青春须早为,岂能长少年意思是什么？

       意思是青春年少时期就应趁早努力，一个人难道能够永远都是“少年”吗？原句出自于唐代孟郊的《劝学》。

       原文：

       《劝学》

       击石乃有火，不击元无烟。人学始知道，不学非自然。

       万事须己运，他得非我贤。青春须早为，岂能长少年。

       白话译文：

       只有击打石头，才会有火花；如果不击打，连一点儿烟也不冒出。人也是这样，只有通过学习，才能掌握知识；如果不学习，知识不会从天上掉下来。任何事情必须自己去实践，别人得到的知识不能代替自己的才能。青春年少时期就应趁早努力，一个人难道能够永远都是“少年”吗？

       作品鉴赏

       这篇文章围绕“学不可以已”这个中心论点，从学习的意义、作用、态度、内容、方法和目的等方面，有条理、有层次地加以阐述。文章可以分为四段。

       第一段从开头到“君子慎其所立乎”，阐述学习的必要性和需要选择好的学习环境。开篇“君子曰：学不可以已。”这不但是《劝学》篇的第一句，也是整个《荀子》著作的第一句。荀子认为人的本性是“恶”的，必须用礼义来矫正，所以他特别重视学习。

       “性恶论”是荀子社会政治思想的出发点，他在著作中首先提出学习不可以停止，就是想抓住关键，解决根本问题。因为他十分重视这个问题，所以他把自己的见解，通过“君子”之口提出来，以示郑重。

       开头就提出了中心论点，语言简劲，命意深广，因而很自然地引出了下文的滔滔阐述。以“青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水”，来比喻任何人通过发愤学习，都能进步，今日之我可以胜过昨日之我，学生也可以超过老师。

       这两个比喻，使学习的人受到很大的启发和鼓舞。不过，要能“青于蓝”“寒于水”，决不是“今日学，明日辍”所能办到的，必须不断地学，也就是说：“学不可以已”。所以，这两个比喻深刻有力地说明了中心论点，催人奋进。接着，文章进一步设喻，从根本上阐明道理：“木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。”对学习者更大的鼓励。

关于青春成长的诗句

       劝学 （唐）孟郊

       击石乃有火，

       不击元无烟。

       人学始知道，

       不学非自然。

       万事须已运，

       他得非我贤。

       青春须早为，

       岂能长少年。

       注释

       1.乃：才。

       2.元：原本、本来。

       3.始：方才。

       4.道：事物的法则、规律。这里指各种知识。

       5.非：不是。

       6.自然：天然。

       7.运：运用。

       8.贤：才能。

       9.青春：指人的青年时期。

       10.岂：难道。

       11.长：长期。

       译文

       只有击打石头，才会有火花；如果不击打，连一点儿烟也不会冒出。人也是这样，只有通过学习，才能掌握知识；如果不学习，知识不会从天上掉下来。任何事情必须自己去实践；别人得到的知识不能代替自己的才能。青春年少时期就应趁早努力，一个人难道能够永远都是“少年”吗？

孟郊的青春须早为的下一句

       关于青春成长的诗句如下：

       1、青春须早为，岂能长少年。——孟郊《劝学》

       赏析：青春年少时期就应趁早努力，一个人难道能够永远都是少年吗？诗人用反问句对青年进行引导和告诫，语重心长，理直言切，劝诫人们趁青春年少应当奋发向上。

       2、牧童骑黄牛，歌声振林樾。——袁枚《所见》

       赏析：牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在树林里回荡。“骑”字直接写出了牧童的姿势，“振”字则间接点出牧童的心情，描写了小牧童的天真活泼、悠然自得的可爱模样。反映儿童生活的诗篇，诗人在诗中赞美了小牧童充满童趣的生活画面。

       诗人先写小牧童的动态，那高坐牛背、大声唱歌的派头，何等散漫、放肆；后写小牧童的静态，那屏住呼吸，眼望鸣蝉的神情，显得特别专注。“此时无声胜有声”。这从动到静的变化，写得既突然又自然，把小牧童天真烂漫、好听多事的形象，刻画得活灵活现。

       这首诗正是在这种起伏变化中获得了巨大的艺术效果。

       3、劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。——杜秋娘《金缕衣》

       赏析：劝你不要太注重追求功名利禄，应该珍惜少年的青春时光。此句含意通俗易懂，诗人一再“劝君”，用规劝的语气，情真意切，有很浓厚的歌味和娓娓道来的神韵，表达了莫负好时光的感慨。以“劝君”开始，“惜”字也出现了两次，这是二句重复的因素。

       但第一句说的是“劝君莫惜”，第二句说的是“劝君须惜”，“莫”与“须”的意思是相反的，这就是重复中的一些变化，但是主要意思是不变的。

       4、和我，免使年少，光阴虚过。——柳永《定风波·自春来》

       赏析：有他厮守，免得我青春虚度，苦苦等待。这首词具有浓厚的民歌风味。它不仅吸取了民歌的特点，保留了民间词的风味，而且还具有鲜明的时代特色。

       作者没有采取传统的比兴手法，也不运用客观的具体形象来比喻和暗示自己爱情的炽烈与坚贞，而是采取感情的直接抒写和咏叹。词中，感情的奔放热烈带有一种赤裸无遗的色彩，明显地具有一种市民性。这是柳永生活时代都市高度繁荣的客观反映。

       青春须早为下一句：

岂能长少年

       劝学

       作者孟郊?朝代唐代

       击石乃有火，不击元无烟。

       人学始知道，不学非自然。

       万事须己运，他得非我贤。

青春须早为，岂能长少年。

       今天关于“青春须早为”的讲解就到这里了。希望大家能够更深入地了解这个主题，并从我的回答中找到需要的信息。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。